華中科技大學(xué)-調(diào)研訪談總結(jié)

1、湖北省各大高校日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查湖北省各大高校日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查調(diào)研訪談總結(jié)記錄單調(diào)研訪談總結(jié)記錄單訪談時(shí)間：訪談時(shí)間：2010年6月22日訪談學(xué)校：訪談學(xué)校：華中科技大學(xué)訪談對(duì)象：訪談對(duì)象：日語(yǔ)系張道寶教授記錄人：記錄人：xx涉及問題：涉及問題：1華科日語(yǔ)系課程設(shè)置學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃基本情況及特色2華科日語(yǔ)系近年就業(yè)情況3就業(yè)情況對(duì)課程設(shè)置的影響——相應(yīng)改變4日語(yǔ)輔修方面的教學(xué)情況5其他日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及日語(yǔ)第二學(xué)位對(duì)日語(yǔ)專業(yè)就

2、業(yè)的影響6如何看待日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生輔修7華科師資力量教師招聘條件8教師的教學(xué)風(fēng)格，工具，手段等9日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得哪類證書訪談內(nèi)容：訪談內(nèi)容：1、記：請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下華科日語(yǔ)系的組成好嗎？教：華科日語(yǔ)系的老師是由12名老師和2名外教組成的，其中半數(shù)為年輕教師。在教師分工上，年輕教師（教學(xué)型）是負(fù)責(zé)低年級(jí)教學(xué)任務(wù)，而相對(duì)年長(zhǎng)教師(研究型)則是負(fù)責(zé)高年級(jí)的。外教負(fù)責(zé)會(huì)話寫作等課程外，還負(fù)責(zé)學(xué)生小報(bào)刊制作，外聯(lián)活動(dòng)，學(xué)術(shù)講座的指導(dǎo)或組織工作。學(xué)生

3、方面，本科生為200人左右，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一班人數(shù)2228人不定（平均25人）。第二學(xué)位人數(shù)由原先60人現(xiàn)增加到400多人，開6個(gè)班。學(xué)生生源則是由原來的只招理科學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾髡猩?、記：請(qǐng)問貴校日語(yǔ)系近年來就業(yè)情況如何？教：這幾年華科日語(yǔ)系畢業(yè)生人均工資大約在3000元左右，就業(yè)方向多為翻譯，商務(wù)，外銷。大部分畢業(yè)生傾向長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)。主要分布是在北京，上海，廣東這三大城市。但是，近年來留漢人數(shù)增多。除考研保研出國(guó)學(xué)生外之外，

4、我校日語(yǔ)系的就業(yè)率達(dá)到100%，其中約10%學(xué)生轉(zhuǎn)行業(yè)，還有部分的話事利用第二學(xué)位找到工作或者報(bào)考公務(wù)員。單從就業(yè)率上未受到金融危機(jī)影響，但待遇不如早年理想。至于其他學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人群，像是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，二學(xué)位的話，對(duì)日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)影響并不大。因?yàn)槲覀內(nèi)A科日語(yǔ)系學(xué)生具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。3、記：請(qǐng)問貴校日語(yǔ)系課程設(shè)置學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃基本課是如何？第二學(xué)位人數(shù)由原先60人現(xiàn)增加到400多人，開6個(gè)班。生源：由原來的只招理科學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾髡猩Ｈ照Z(yǔ)專業(yè)課程

5、設(shè)置及特色——重要課程：會(huì)話課（大一大三）寫作（大二下大三）聽力（大一大二）視聽說（大三）日本概況(大一)專業(yè)選修：學(xué)校資源豐富，不設(shè)置專業(yè)選修，學(xué)生可按照自身情況在校內(nèi)選修科目。特色：在教學(xué)計(jì)劃中面向大四學(xué)生導(dǎo)入日本政治，日本經(jīng)濟(jì)，日本文化等課程（已開設(shè)5屆），并由外教主教。培養(yǎng)計(jì)劃及特色——旨在培養(yǎng)一流的本科生，復(fù)合型、實(shí)用型人才。著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力同時(shí)灌輸社會(huì)文化背景知識(shí)。鼓勵(lì)參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)其綜合能力。特色：為團(tuán)結(jié)學(xué)生，聯(lián)

6、絡(luò)師生感情，注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生心理成長(zhǎng)。特在新生入校后開設(shè)師生座談會(huì)（日語(yǔ)系全體新生及教師參與）。在畢業(yè)生離校前開設(shè)新老生送別會(huì)（日語(yǔ)系全體師生參與），大三學(xué)生主要負(fù)責(zé)送別會(huì)組織工作，低年級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)表演，教師發(fā)表送別感言，畢業(yè)生發(fā)表臨別感言。課余生活日語(yǔ)系還開展各種活動(dòng)，活動(dòng)均有錄像。這些活動(dòng)的記錄將被做成光盤贈(zèng)與每一位畢業(yè)生。交換留學(xué)：學(xué)?，F(xiàn)與日本大汾大學(xué)，名古屋大學(xué)，九州大學(xué)等有交換項(xiàng)目，只要達(dá)到申請(qǐng)條件，除大四外的任何

7、年紀(jì)（本科，研究生）學(xué)生均可報(bào)名進(jìn)行篩選。教師培養(yǎng)：選送年輕教師出國(guó)深造，提高師資力量?，F(xiàn)已有一名年輕教師被派往日本早稻田大學(xué)深造。實(shí)踐培養(yǎng)：教師為學(xué)生介紹實(shí)習(xí)或?qū)嵺`機(jī)會(huì)。學(xué)校與東風(fēng)本田等大手企業(yè)也有合作關(guān)系，就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)較多。教學(xué)方法及手段——按照教師不同的風(fēng)格分配課程。教師注重同學(xué)生互動(dòng)，組織學(xué)生課堂話劇表演，配音表演，發(fā)表等。各科目均使用多媒體教學(xué)。在外語(yǔ)教學(xué)中盡量導(dǎo)入活的機(jī)制。近年日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)——人均工資3000元，方向多為翻譯