國(guó)學(xué)小名士征文

1、文明為伴，經(jīng)典同行二年級(jí)時(shí)，媽媽給我講了岳飛刺字，英勇抗金的故事，雖然媽媽說(shuō)了很多，可我卻只對(duì)“刺字”感興趣，調(diào)皮的我一直追著媽媽問(wèn)，“那會(huì)很疼嗎？”“會(huì)很疼嗎？”每年寒假，我都在“吃喝玩樂(lè)”中度過(guò)，唯獨(dú)今年寒假與眾不同，感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲覐貜氐椎椎漠?dāng)了一回“小觀眾”，山東廣播電視臺(tái)播出的經(jīng)典誦讀大賽讓我獲益匪淺?！扒Ю镏校加谧阆隆背A(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”

2、為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。老師經(jīng)常說(shuō)讀詩(shī)要懂得品詩(shī)意，這次看到一個(gè)個(gè)“國(guó)學(xué)小名士”們出色的誦讀，更加著迷于詩(shī)歌的魅力，聽(tīng)媽媽講孟母三遷的故事，吟著孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是經(jīng)典在與我們同行，日常的學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?，可能是媽媽甜蜜的吻，爸爸厚?shí)的背，老師的一個(gè)微笑，小伙伴的鼓勁加油，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，不也正需要精神支撐嗎？而這精神力量正要從一部部經(jīng)典中找尋，習(xí)爺

3、爺?shù)摹爸袊?guó)夢(mèng)”有我們少年兒童的小夢(mèng)，也有文化的大夢(mèng)，這夢(mèng)的真意在哪里？不正是在經(jīng)典詩(shī)歌中嗎？想到這里，真打心眼兒里為這些“國(guó)學(xué)小名士”們點(diǎn)贊！生活中，很多同學(xué)都不注意環(huán)境衛(wèi)生，隨手亂扔垃圾，公共場(chǎng)合不守秩序，圖書(shū)室里大喊大叫，這怎能有“映日荷花別樣紅”的景我們中國(guó)幾千年的文化，有多少英雄為我們的祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，烈魂保佑著這個(gè)曾經(jīng)受盡磨難和侮辱的國(guó)家。老師告誡我們說(shuō)很多文人墨客為這個(gè)富有文化歷史，文明而熱血的國(guó)家譜下一首又一首的文化詩(shī)