四年級上冊語文第17課

1、四年級上冊語文第四年級上冊語文第17課《長城》教學(xué)設(shè)計課《長城》教學(xué)設(shè)計茅陽第一小學(xué)四（茅陽第一小學(xué)四（3）班）班劉麗萍劉麗萍教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。2、了解長城高大堅固、氣勢雄偉的特點(diǎn)，感受作者對古代勞動人民的贊嘆之情。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備教師：搜集有關(guān)長城的知識資料，準(zhǔn)備長城起始地圖、長城的圖片、課件。學(xué)生：搜集關(guān)于長城的歷史知識、故事傳說或圖片資料；自學(xué)生字、生詞，讀通課文。教學(xué)課時：教

2、學(xué)課時：第2課時（氣氛渲染：播放“長城——譚晶”）一、檢查預(yù)習(xí)1、用你喜歡的方式，展示自己所了解的長城是怎樣的？2、每年到長城游覽的游客不計其數(shù)，大家請看圖，老師也搜集了一些與長城有關(guān)的資料。（出示中外游客爬長城等圖片資料）3、出示國外領(lǐng)導(dǎo)人游覽長城后，對長城的贊美之詞：（1）、設(shè)計者太偉大了，長城不愧為世界奇跡！——以色列前總理拉賓（2）、只有一個偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城！——美國前總統(tǒng)尼克松勢陡峭，城墻堅固。我們隨著

3、作者走近長城，細(xì)細(xì)地觀察一下吧。（2）、指名讀，思考：我們隨著作者登上長城近看長城，你獲得了哪些信息？（3）、結(jié)合你搜集到的資料理解下列詞語：條石、城磚、高大、城臺、垛子、射口、瞭望口（4）、出示圖片理解長城近景的結(jié)構(gòu)，指出垛子、射口、瞭望口等具體的位置形狀。這些部位有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到古代勞動人民的智慧。3、過度：假如你登上了長城，你會想起什么4、長城之旅的終點(diǎn)站——“遙想當(dāng)年”（1）、指名朗讀“單看這數(shù)不清的條石一塊就有兩三千

4、斤重。那時侯沒有火車、汽車、沒有起重機(jī)，就靠者無數(shù)的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上這陡峭的山嶺?！保?）、體會“兩三千斤重、無數(shù)的、無數(shù)的、步一步”所蘊(yùn)含的意思。（3）、想象一下，古代勞動人民修筑長城時還會遇到哪些困難？他們是怎樣修筑的？（4）、齊讀“站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來?！辈⒄页鼍渥又械膭釉~（站踏、扶、想）。（5）、體會“站、踏、扶”與“想”的關(guān)系。（6）、指名讀“多少勞動人民的