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1、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《工程水文學(xué)離線作業(yè)》《工程水文學(xué)離線作業(yè)》題目:同頻率放大法計(jì)算設(shè)計(jì)洪水過程線學(xué)習(xí)中心:永康奧鵬專業(yè):水利水電工程年級(jí):2013年秋季學(xué)號(hào):131069401489學(xué)生:陳紅旗指導(dǎo)教師:工程水文學(xué)離線作業(yè)2設(shè)計(jì)洪峰值。故為了克服這種矛盾,為使放大后過程線的洪峰和各時(shí)段洪量分別等于設(shè)計(jì)洪峰和設(shè)計(jì)洪量,可用下述的同頻率放大法。分時(shí)段同頻率放大法:該法在放大典型洪水過程線時(shí),洪峰和不同時(shí)段(1d3d7d…)洪量采用不
2、同的倍比,以使得放大后的過程線的洪峰和各時(shí)段的洪量均分別等于設(shè)計(jì)洪峰和設(shè)計(jì)洪量值。對(duì)典型洪水過程線的放大按KQm放大典型洪水的洪峰流量;從短時(shí)段到長時(shí)段次序按相應(yīng)的放大倍比KT對(duì)典型洪水進(jìn)行放大。計(jì)算典型過程線的時(shí)段洪量時(shí),采用“長包短”的方法進(jìn)行,即短時(shí)段洪量是在長時(shí)段洪量內(nèi)統(tǒng)計(jì),如典型過程線的洪峰是在一天內(nèi)選出,而一天洪量是在三天洪量時(shí)間內(nèi)選出,以求得設(shè)計(jì)洪水過程線峰高量大。洪水過程線的修勻由于各時(shí)段放大倍比的不同,則在二個(gè)時(shí)段的銜
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