如何選擇合適的德語教材

1、如何選擇合適的德語教材德語初學指導系列－－如何選擇合適的德語教材對德語初學者來說，一本（套）好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國內出版的德語教材數量與其他語種（如英語，日語，法語等）相比較少。但是綜合起來看，國內出版社出版（或原版部分翻譯引進）的德語教材還是不少的，各套教材各有特點，參差不齊。如何選擇一本（套）合適的德語教材，令不少德語初學者感到困惑。根據我們對各種教材的了解，以及各種教材使用者的意見反饋，特做出以下說明，希望對

2、初學者有所幫助。首先，我們了解一下國內可以買到的德語學習教材。1：《德語教程》，北京大學出版社出版，編者：梁敏等。第一二冊配練習冊。說明：該套教材主要為國內高校德語專業(yè)學生用書，內容較多，每課（除語音課外）內容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習，語法講解，語法練習，詞匯，單詞表等。該套教材內容跨度較大，內容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學等方面。語法采用德語講解，對初學者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學習德

3、語基礎知識，并且之前有一定的德語基礎和方便的針對性輔導的話，這套教材會很適合。(啟德劉來)2：《新求精德語強化教程》，同濟大學出版社。第二版（新版）已經出版。同濟大學留德預備部編寫。說明：該套教材主要為國內各德語培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學習而編寫。內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。如果學習德語的目的是出國留學，可以考慮使用這套教材。3：《大

4、學德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。說明：該套教材是典型的中國式外語學習教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學習課文。課文內容包括課文目錄（主要內容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習（包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學者，特別是自學者來說，學習效果會比較好），

5、語法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。根據筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學習者使用。(啟德劉來)4：《目標》，外語教學與研究出版社出版《目標》是供德語強化教學使用的一套基礎教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓練課本兩冊、閱讀技能訓練課本兩冊及錄音磁帶，供出國大學生、研究生及進修生德語強化班兩個學期教學使用。本教材力求體現(xiàn)我國國家教育委員會批轉試行的《出國留學人員德語強化教學大綱》所規(guī)定的教學原

6、則及教學內容，注意全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓練，遵循交際法原則，重視中國學生的學習特點和習慣。學生通過一年學習，可以達到教學大綱提出的各項教學要求。該套教材比較老，對于希望學習了解最新德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。5:《走遍德國》，外語教學與研究出版社引進德國原版教材《走遍德國》作為德國原版德語學習教材，與國內教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞匯以及習

7、慣表達較新，旨在全面培養(yǎng)德語學習者的聽、說、讀、寫能力。最大的特點就是包含最新的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學，融德國國情知識于語言教學中。該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）6：《新標準德語強化教程》外語教學與研究出版社引進原版教材《新標準德語強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學習教材，在內容編排、教學方式、培養(yǎng)目標上有很多的相似點。都是以德國最新的國情，生活特點為主要內容

8、，采用最新最常用的詞匯和習慣表達，以聽說讀寫訓練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點。該教材包括學生用書、學生用書磁帶、練習手冊、聽說訓練（書＋磁帶）、教師手冊、網絡支持。該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）7：《德語300小時》外研社出版修訂后的新書可用作德語強化班、公共德語（即第二外語）課和網絡教學的教材和自學用書。本書堅持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎上，以語法和基本口語教學為主線，著重

9、培養(yǎng)學生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。本書的第一、二部分共有33課，其中18課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文一篇，內容分別涉及科技、民間傳說、游記和經濟；同時復習前階段學過的語法。第一部分語音教程共8課（授課1620小時）。學生要學會全部德語語音、讀音規(guī)則、143個詞匯和簡單的會話。第二部分基礎教程共25課（授課5070小時）。通過這25課學生要學會德語的基本語法和420個

10、詞匯。語法教學可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應的練習來進行。練習可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習量略多于需要，教師可視具體情況選用。本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬于一個教學階段（授課20小時以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬于基本語法的深化，共15個單元。本書原設計

11、為課上100小時，課下200小時。增加內容后教學時間要適當延長。該書與其他德語學習教材比較來看：內容量比較少，較集中。適合學習時間短，突擊訓練的學習者使用。8：《德語速成》分上下兩冊該書名為速成，把德語基礎知識集中在兩本書講完。內容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）適合短期學習的學員使用。9：《新概念德語》該書為部分德語培訓班和二外使用。課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡中國式外語教學的學

12、員使用。10：《基礎德語》同濟大學出版社中國式外語教學的德語學習教材。注重循序漸進。適合各種德語學習者使用?？偨Y：以上所列出的基本包括了國內可以買到的德語教材。各種教材內容安排、教學重點、目標都有所不同。不同學習目的的學習者可以根據自己的需要選擇適合自己的教材。但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實實的學，對語音要聽準，發(fā)準每一個音。在學習課文的時候，注意習慣表達，德國式的敘述方式，注意動詞的變形變位，用法等。由于德語語