小學(xué)學(xué)生會(huì)工作方案

1、1關(guān)于“學(xué)生會(huì)”的一些說(shuō)明“學(xué)生會(huì)”是一個(gè)集中各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)校日常管理的學(xué)生組織。主要目的在于聯(lián)系同學(xué)，深入同學(xué)，發(fā)動(dòng)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓有責(zé)任心，有憐憫之心，有正義感，有包容之心，有奉獻(xiàn)精神，不打架，不暴躁，關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)校日常管理。讓優(yōu)秀學(xué)生自己管自己，讓優(yōu)秀同學(xué)去管理其他同學(xué)，影響其他同學(xué)，教育其他同學(xué)，讓高年級(jí)學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)去約束自己，去管理、影響和幫

2、助低年級(jí)同學(xué)，形成“榜樣效應(yīng)”，讓學(xué)生有做一個(gè)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，讓好學(xué)生這個(gè)團(tuán)體越來(lái)越多，讓好學(xué)生不害怕被同學(xué)孤立，讓學(xué)生以自己的優(yōu)秀為自豪，讓表現(xiàn)不好的學(xué)生，行為習(xí)慣差的學(xué)生看到不受歡迎的現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)去改變自己，去要求自己學(xué)好，去努力變好，讓學(xué)生心中明白孰重孰輕，崇尚好的，向往好的，想做好學(xué)生，能做好學(xué)生，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自覺(jué)性，讓校園內(nèi)形成一種良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，讓正能量在傳遍校園，讓好的東西常態(tài)化，屆屆相傳，不斷累積，形成良好校風(fēng)

3、，讓更多的學(xué)生從小就懂得自尊、自愛(ài)、自重，懂得包容別人的不足，懂得同情理解他人，能站在對(duì)方的角度去想問(wèn)題，懂得幫助他人而不是嘲笑他人，養(yǎng)成一種不怕苦、不怕累、不怕臟，勞逸結(jié)合，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏的品格，讓學(xué)生形成有自信，不自卑，不抱怨，不放棄，努力爭(zhēng)取的精神風(fēng)貌，讓大山里的孩子未來(lái)多一點(diǎn)有希望，讓這個(gè)大山更多一些希望。3說(shuō)明：1.“校園小能手”的工作采取‘教師指導(dǎo)，學(xué)生開(kāi)展’的辦法開(kāi)展。2.該組織在工作中要做好違規(guī)記錄，在每周收假的全校

4、大會(huì)上作公布批評(píng)，并提出要求。3.每大周收假第二天中午要開(kāi)一次工作交流會(huì)，并做好會(huì)議記錄，會(huì)議將提出在上周的工作中遇到的困難，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行討論，并提出解決措施。工作職位工作職責(zé)工作人員1生活委員安排班級(jí)值日生、帶隊(duì)打飯、倒剩飯。馬興宇、趙德福、聶艷波、馬興宇、趙德福、聶艷波、馬文杰、李馬文杰、李穎、黃穎、黃奧2舍長(zhǎng)安排宿舍值日生、安排大同學(xué)帶領(lǐng)小同學(xué)打開(kāi)水、每晚負(fù)責(zé)開(kāi)窗子、清點(diǎn)人數(shù)、填寫(xiě)每天住校生入住報(bào)表、保管好每周的請(qǐng)假條。劉健、

5、呂世陽(yáng)、余建健、呂世陽(yáng)、余建歡、黃益艷、黃合娟歡、黃益艷、黃合娟3衛(wèi)生檢查每日公平公正的對(duì)班級(jí)和宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查，對(duì)于臟亂差的班級(jí)或者宿舍，通知負(fù)責(zé)人，要求重新打掃。陳秀英陳秀英、劉健、錢(qián)健、錢(qián)嬌、嬌、陳紹賢、王運(yùn)坤、楊陳紹賢、王運(yùn)坤、楊柳4大缸裝水分早中晚3次、負(fù)責(zé)組織學(xué)生裝滿大缸的水，并擦洗干凈大缸，保持整潔王賽5熱水器裝水負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)熱水器的電源，并組織學(xué)生裝熱水器的水，擦干凈熱水器，保持整潔，劉健6辦公室打掃組織學(xué)生打掃好大辦公室，