小學(xué)教科研工作計劃

1、南漕小學(xué)教科研工作計劃(2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為理論指南，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向。圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路。按照學(xué)校工作計劃要求，樹立科研引路教學(xué)創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。二、工作要點1

2、、以加強理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)以群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。2、結(jié)合上級科研部門及學(xué)校要求，完善教科室制度，并堅持做好教研常規(guī)工作。3、加強對已經(jīng)申報的《學(xué)校教育最優(yōu)化變革的研究》以及《培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的研究》兩項課題的管理與調(diào)控，做好課題開題，實施工作，關(guān)注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。4、深化課程改革，加強對校本課程和綜合實踐課程的

3、管理。5、積極做好教師論文，案例撰寫與送評工作，鼓勵教師向上級部門刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。6、完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁的建設(shè)，及時將本校教科研信息發(fā)布。7、繼續(xù)加強學(xué)校心理健康教育的開展力度，充分利用學(xué)校的心理咨詢室——開心吧，對有需要的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。三、具體工作：(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度強化理論學(xué)習(xí)1、抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點，教師教2、加強科研隊伍的建設(shè)，組織教師聽取專家講座，參加研討活動，出席觀摩交流，促使

4、教師逐步由經(jīng)驗型向研究型，學(xué)者型轉(zhuǎn)變。3、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。(1)積極開展實踐研究，參與各級各類研究課、展示課、評優(yōu)課等活動。本著在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，通過改進教學(xué)策略來解決問題。每位課題組成員每學(xué)期至少開一節(jié)課題研究課，并要有詳盡的教案，教后反思等材料。(2)提高課題組內(nèi)研究課的質(zhì)量。課題組要事先認真討論本輪研究課的研究重點，分析教材，研究教法。認真組織聽課，課后做好研討評課活動，

5、對照研究重點，討論落實情況，做好相關(guān)檢測，注意積累有關(guān)材料，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。4、通過各項活動的開展，推進課題研究走向深入。(1)開展校本培訓(xùn)，進行校本研究。教科室將組織教師繼續(xù)完善研究性學(xué)習(xí)課程，上好校本課并開展相關(guān)主題活動。(2)利用各類教育教學(xué)雜志，及時將先進的教育教學(xué)理念，教師的課改心得，課題研究成果向全體教師展示，促進信息交流。5、鼓勵并組織教師進行個人課題的申報與研究，建立教師課題研究的個人檔案，通過相關(guān)學(xué)習(xí)，交

6、流增強教師的科研意識，提高科研水平。(三)抓好教導(dǎo)處常規(guī)工作，健全教導(dǎo)處的工作管理。1、在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，主動提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。完成上級部門布置的各項工作，及時向老師們傳達上級部門的要求與精神。2、加強組織建設(shè)，完善教科研各項制度，做好教導(dǎo)處的各項常規(guī)性工作，保存好過程性資料。3、加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學(xué)校和研究單位交往，