小學生地方病防治知識教案

1、地方病防治知識教案（一）一、教學目的：1、讓學生知道什么是地方病，以及地方病的種類。2、讓學生能判斷某病屬于地方性疾病的依據(jù)。二、教學重點、難點：1、重點：知道什么是地方病，地方病的種類。2、難點：如何判定地方病。三、教學時數(shù)：1課時。四、教學過程：（1）引言導入：我國是世界上少數(shù)民族最多分布最廣的地區(qū)之一，為配合《全國重點地方病防治規(guī)劃》，提高廣大師生健康意識，樹立“健康第一”的思想，同時也是按上級部門的要求，我們將地方病病的內容進行

2、一下學習。（2）什么是地方?。康胤讲∈侵冈谝欢ǖ貐^(qū)內發(fā)生的生物地球化學性疾病、自然疫源性疾病和與特定的生產(chǎn)生活方式有關的疾病的總和。（3）判斷某病屬于地方性疾病的依據(jù)是：A、居住在該地區(qū)的人群組發(fā)病率均高。B、遷入該地區(qū)的人居住一段時間后，發(fā)病同當?shù)鼐用?。C、當?shù)匾赘袆游锇l(fā)病同當?shù)鼐用?。?）分類自然環(huán)境：碘缺乏病、地方氟中毒、地方砷中毒自然疫源：鼠疫、布魯氏菌?。?）傳播途徑：觸摸、呼吸道、消化道（6）傳播源：牲畜（豬、狗、貓、牛、馬

3、、羊、鹿、家兔、駱駝等）（7）癥狀：發(fā)熱；多汗；骨痛、關節(jié)腫脹；全身乏力；食欲不振；（8）預防：切斷傳播途徑；控制傳播源；1、讓學生明確碘缺乏會引起哪些疾病。2、讓學生知道，怎樣預防碘的缺乏。教學重點:讓學生明確碘缺乏會引起哪些疾病。讓學生知道，怎樣預防碘的缺乏。教學難點:讓學生知道，怎樣預防碘的缺乏。教學器具:教材宣傳掛圖碘鹽半定量檢測試劑瓶土鹽樣品合格碘鹽樣品（有碘鹽標志的包裝袋）教學過程:碘是一種人體必須的化學營養(yǎng)物質，人體缺碘會

4、造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國是世界上嚴重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重。合格的碘鹽里含有我們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定量的碘鹽才能夠維持正常的身體發(fā)育和智力發(fā)育，才能夠保證正常的學習、工作、勞動和生活，就象我們每天必須吃飯一樣重要。學生不吃碘鹽，個子長不高，學習學不好，還會得甲狀腺腫大（粗脖子病）。一、缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱