小學(xué)音樂五年級評價方案

1、12015—2016學(xué)年第一學(xué)期五年級音樂評價方案2015.9一、指導(dǎo)思想以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹市局新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)評價的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實(shí)踐活動，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展，完善音樂教學(xué)管理體系，積極推動音樂個性化課程的建設(shè)與發(fā)展。二、評價目的音樂學(xué)科教學(xué)評價是指音樂學(xué)科教學(xué)過程及教學(xué)效果進(jìn)行評估的過程，通過音

2、樂學(xué)科教學(xué)評價，可以鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)狀況和發(fā)展水平，對提高音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有著極大的促進(jìn)作用。評價是整個教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過正確多方位評價，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績，鼓勵并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我們的試行方案是以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個性和獨(dú)特的表達(dá)方式，或參與組合或匯報等形式進(jìn)行評價，從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出評價。三、評價項目1、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀(jì)律，歌

3、曲學(xué)唱情況，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，音樂知識學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評31、營造愉快和諧的評價氛圍，淡化學(xué)生的考試心理，讓學(xué)生積極主動地參與評價活動。2、評價的方式要靈活多樣，重視學(xué)生的自評，應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣和音樂情感的表現(xiàn)。3、要根據(jù)各學(xué)科不同的目標(biāo)及學(xué)生不同的音樂水平恰當(dāng)?shù)倪x用評價形式和評價方法，在眾多的考核項目中，讓學(xué)生自選有興趣、有特長的項目進(jìn)行考核，可以讓學(xué)生根據(jù)個人的能力，揚(yáng)長避短，滿足表現(xiàn)欲、發(fā)展特