師生的關(guān)愛(500字)作文

1、精選作文:師生的關(guān)愛(500字)作文記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，老師和同學(xué)的關(guān)愛。早上上學(xué)的路上，我要過馬路時(shí)，忘記看紅綠燈了，就直接走了過去，而且還正好趕上紅燈。我沒看見就直接走了。躲過了一輛輛大車，可有一輛車過的很慢我只好等等了，等那輛車過了，我也正要走時(shí)，一輛電動(dòng)車過來，撞到了我，我感覺好像在滑雪，等我停下來時(shí)，又非常疼，我立馬哭了，本來沒有想哭的可還是哭了出來。在車上的倆位姐姐都下來了，扶著我過了馬路，姐姐問我：小妹妹疼不疼啊，下次可

2、不能再闖紅燈了。這時(shí)我才意識(shí)到，原來我闖紅燈了，我又說：不疼，我要去上學(xué)。姐姐又說：還是帶你去藥店買創(chuàng)可貼吧。我說；不用了姐姐，我要去上學(xué)。姐姐說：好吧。我回到了教室，我不敢說我被車撞了，怕同學(xué)嘲笑我，所以我就安安靜靜的回到了座位，拿出書早讀，而且我還盡可能的遮住我的傷口，可我左邊的同桌看我不把左手放到桌子上，就一直看我的左手，我非常煩，就叫班長(zhǎng)來管他。就這樣，一節(jié)課過去了，要去做早操了，但是有些同學(xué)眼睛非常尖，一眼就看出我的左手受傷了

3、，然后告訴了老師，老師來看了，說：暫時(shí)沒事。其他（她）的同學(xué)才去做早操。老師把我領(lǐng)到辦公室，給我擦了藥，親切的說：好了，你去教室休息吧，不要去做早操了。然后我就去了教室安靜的坐著。同學(xué)們做完了早操，都紛紛回來了教室來看我并沒有去玩耍。我頓時(shí)，我覺得被關(guān)愛包圍著。初二:不存在篇一：我讓學(xué)生愛作文我讓學(xué)生愛作文作者：劉桂香來源：《速讀中旬》2015年（1）成立班級(jí)“圖書角”。我在每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，作好家長(zhǎng)工作，鼓勵(lì)他們?yōu)楹⒆佣噘I課外書。然后，

4、我對(duì)學(xué)生作了布置，將自己的課外書捐到班上來，成立“班級(jí)圖書角”，并由一人負(fù)責(zé)管理。這樣一來，“圖書角”里的書豐富多彩。只要一有空余時(shí)間，學(xué)生們就會(huì)到“圖書角”選擇自己喜歡的書籍。為了更好地督促學(xué)生看書，我還給每位同學(xué)發(fā)了筆記本，規(guī)定每周必須有一定量的讀書筆記。形式不限，可以寫梗概，可以摘錄優(yōu)美詞句，也可以寫心得體會(huì)。（2）拓展閱讀范圍，開展閱讀交流。每天中午我班有30分鐘例行的“讀書交流會(huì)”。每到這個(gè)時(shí)間，先是學(xué)生自由閱讀，然后自愿上講

5、臺(tái)，將自己讀到的，認(rèn)為很好的文章讀出來讓大家聽，并且讓大家來鑒賞。這樣一來，不但提高了學(xué)生朗讀水平，還培養(yǎng)了學(xué)生的聽力以及作文鑒賞能力。（3）讓學(xué)生在愉快中培養(yǎng)語感。為了讓學(xué)生更輕松，更感興趣，我總是抽時(shí)間給學(xué)生念作文，分析作文，更多地是講成語故事，講歇后語，諺語，當(dāng)他們?cè)谝黄瑲g笑中接受這些時(shí)，我會(huì)告訴他們，巧妙地將這些用到作文中去會(huì)讓作文更生動(dòng)、形象。三、留心生活，引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)筆由于小學(xué)生的無意注意較強(qiáng)，有意注意較弱，學(xué)生對(duì)日常生活

6、中豐富多彩的“點(diǎn)滴”，往往視而不見，聽而不聞，許多好的作文素材往往就這樣從身邊溜走了。因此我常常告訴學(xué)生：我們的生活天地很廣闊，我們的生活也很精彩，身邊的一草一木，一山一水，哪怕是一分鐘之內(nèi)發(fā)生的一件小事都可以作為我們寫作的對(duì)象。關(guān)鍵是看你是不是一個(gè)有心人，是不是會(huì)去捕捉生活。俗話說“百聞不如一見，百見不如一練”，見到了就把它寫下來，事情發(fā)生了，把它記下來。篇二：老師關(guān)愛學(xué)生的作文老師關(guān)愛學(xué)生的作文凌凌看上去是一個(gè)冷漠、自傲、言語刻薄的

7、女孩。當(dāng)我信給我說。孩子需要愛，除了師愛，還有更加重要的同伴之間的愛，不然，學(xué)習(xí)生活就會(huì)失去色彩，變得黯淡無光。我迅速回給她：“孩子，老師能夠理解你此時(shí)的心情，孤獨(dú)的滋味的確不好受，難為你了。和同學(xué)偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的，發(fā)生以后，你的心情是可以調(diào)節(jié)的，關(guān)鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對(duì)它，解決它。如果你擁有海納百川的胸懷，你不會(huì)感到煩惱，反之，你會(huì)感到煩惱纏身。孩子，老師說這話，是希望你待人寬容，同時(shí)，老師也相信在看完這張便條后，你會(huì)像這樣

8、做的。只要你始終擁有一顆寬容的心，同學(xué)們會(huì)敞開胸懷接納你的，那時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來是如此的五彩斑斕。加油喲!老師永遠(yuǎn)支持你!”在給她的便條的同時(shí)，我迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué)，讓他們囑咐其他同學(xué)，要敞開自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛。有一天，我感冒了，而且比較嚴(yán)重，課也不能夠講，就讓學(xué)生做作業(yè)。下課后，凌凌找到我，給我一張便條，寫道：“老師，今天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您感冒了，好象還有點(diǎn)嚴(yán)重。您弄藥

9、沒有您要注意自己的身體。老師，您辛苦了!”看完之后，我不禁熱淚盈眶，為我自己，也為凌凌這孩子，我堅(jiān)信，她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著她自己、同學(xué)以及老師的心田。這以后，我終于可以多看見一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩，活躍在校園的每個(gè)角落。愛的便箋原來是如此的神奇!編輯提醒:請(qǐng)注意查看“老師關(guān)愛學(xué)生的作文”一文是否有分頁(yè)內(nèi)容。原文地址h篇三：中考滿分作文《師生之間》中考滿分作文《師生之間》師生之間安徽一考生月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠