幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案說(shuō)反義詞

1、幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：說(shuō)反義詞幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：說(shuō)反義詞設(shè)計(jì)意圖語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展敏感期。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。活動(dòng)目的1、對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯2、發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及

2、思維的敏捷性3、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探索，敢于嘗試的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件(幻燈片)2、大、小皮球各1個(gè)3、長(zhǎng)繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊教學(xué)重點(diǎn):幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。教學(xué)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表述?；顒?dòng)過(guò)程(一)引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題1、教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞，教師做一個(gè)動(dòng)作，幼兒猜出反義詞。2、老師說(shuō)詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。如老師說(shuō)“向前走”，幼兒做向后走的動(dòng)作。3、

3、規(guī)則:老師說(shuō)，不做動(dòng)作幼兒不說(shuō)，但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。(五)啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出來(lái)。(比如:好壞、前后、左右、新舊、香臭、升降)2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。師:請(qǐng)小朋友想一想，試一試，說(shuō)出老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。小結(jié):今天在相反國(guó)里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧!(六)活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身