心理健康家長會講話稿

1、心理健康家長會心理健康家長會發(fā)言稿發(fā)言稿付璇付璇各位家長：大家好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。文學(xué)大師魯迅先生說過，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會自我批評，善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。目前，由于家長對子女的期

2、望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代

3、生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩

4、子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處

5、。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩

6、子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從

7、把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。（四）、從精神上善待孩子。虐待一詞用在父母身上聽起來有些聳人聽聞其中一些是故意的法律上明確規(guī)定了的比如毒打；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利我們也稱之為虐待包括精神上的虐待。父母往往物質(zhì)上對孩子無微不至。以下的做法對孩子的精神發(fā)展非常不利。

8、1.冷漠愛的剝奪愛的剝奪對孩子的心靈傷害至深。有的父母不缺孩子的吃穿卻對孩子不管不問不擁抱孩子不和孩子一起玩視孩子為負擔(dān)把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶。這樣的條件下長大的孩子感到生活根本就沒有意義對人缺乏信任冷漠破壞欲強。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起形成犯罪小團伙。也容易被其他的成年犯罪分子所謂的關(guān)心拉下水。一個缺衣少食干重活的孩子如果有溫暖的家庭不會造成心理上的不健康而如果情況相反孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問題。對孩子幼小的心靈來說有

9、奶未必是就是娘。2.剝奪孩子玩游戲孩子的天性就是愛玩游戲在游戲中孩子得到快樂。現(xiàn)在的父母往往對子女期望很高讓孩子每天都是要么做作業(yè)要么參加各種各樣的輔導(dǎo)班讓孩子每天忙的喘不過氣。不讓孩子玩的另一個后果是導(dǎo)致孩子厭倦學(xué)習(xí)。父母剝奪了孩子游戲的快樂也使得學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知識的快樂變成了負擔(dān)。3.忽略孩子的進步在孩子看來每當(dāng)他取得一點進步就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題或者擔(dān)心孩子聽到表揚之后驕傲就老是批評孩子不把孩子的進步當(dāng)