我教兒子學(xué)作文

1、第一輯第一輯1.興趣是把鑰匙興趣是把鑰匙古人說：文無定法。寫作真無規(guī)律可循嗎我想從兒子肖鐵身上做一下實驗。從哪兒入手興趣。童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學(xué)的殿堂，足以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起我覺得與孩子識字同步。讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋，車輛或動物一樣。肖鐵6歲入學(xué)前，識字還不多，便借助錄音機。從動物園玩完回家，我對他說，“你用一兩句話形容一下你印象最深的動物，隨便說，想怎么說就怎么說!”這

2、像游戲，他覺得挺好玩，便對著錄音機信口開河。自然，大多是大白話，一般化，但有個別的確實精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你為什么這么白，因為北極的冰雪把你染的?！痹偃纭洞笙蟆罚骸澳汩L長的鼻子，多像公園的滑梯!”……我告訴兒子：這就是作文。他眨眨眼睛，不難嘛!對著錄音機沒完沒了地說。當(dāng)然，在這之前，我找了幾首有關(guān)動物的小詩，比如有一首寫《河馬》：“它的牙這么黃一定是不愛刷牙?！蹦康牟粌H僅是學(xué)有目標，主要還是引起他的興

3、趣。他一聽不刷牙便樂起來，因為他也不愛刷牙。一旦與自己有關(guān)，便能打開智力的大門。因此，我不大給他買多如牛毛的作文輔導(dǎo)之類的書。興趣比刻板的書有用得多。還是6歲這一年，他識字漸多一些。我?guī)翘┥娇慈粘?，對他說：“你寫一寫，太陽怎么出來的不會寫的字用拼音?！彼@樣寫道：“日出前我先看到原來是一片紅色。一會兒露出一點頭，一會兒又露出一點頭，最后太陽使勁地一跳，跳出來一個大火球。”我說：“這就是作文，尤其后一句最好。”他挺高興，覺得并不那么

4、難，只要把看到的、想到的，寫出來就行。我想：就是讓他覺得不難，從一開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他日常生活尤其是玩聯(lián)系起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多得是。三年級，開始寫作文，老師出了個題目《我喜歡的小動物》，他便不費力，因為平常與小動物玩的趣事太多了，只要寫出來就是了。肖鐵8歲上二年級那年冬天，我?guī)綗o錫游玩。那時，他正學(xué)作文，我有意識幫他，并讓他也有意識不是光去玩，而要回來后寫篇作文。無錫有三個洞，第

5、一洞名靈泉，洞中有水有燈有船有石壁上的題詩，最值得寫的是什么寫你覺得最有意思的就行。肖鐵想想說：“是剛進洞時導(dǎo)游讓大家張嘴，說從石縫間滴下來的水掉進誰嘴里誰就最幸福!”這是我預(yù)料中的，他必定如此選擇。因為這樣風(fēng)趣的話題最能引起孩子的興趣。我便說：“那這個洞就寫這件事，其他什么也不寫!”第二洞名清風(fēng)，不用說風(fēng)應(yīng)該是這個洞的特點?？尚よF感興趣的卻是像小熊爬竹筍的石頭，他固執(zhí)地認為那是他的發(fā)現(xiàn)。我喜歡他的發(fā)現(xiàn)，就寫這小熊爬竹筍，不去寫清風(fēng)。

6、第三洞名靄云。這一回，我們所見略同，是最后見到的兩根石柱眼瞅著就連在一起了，卻要幾百年水滴才能連接一起呢，這但是大自然的神奇與美妙!只是孩子想了想又說：“我還看見一個大蛋糕，外邊白里面黃，為什么都是水滴，顏色不一樣這件事也有意思，要不兩件都寫吧!”我說：“那就寫這件不寫那件!”孩子最初寫作文，要簡單，一多就亂，更何況蛋糕有兒童情趣呢!可以說，這篇作文是我與孩子一起寫的。最初起步需要這樣，這樣使孩子覺得有依靠而有底氣。頭一次或頭幾次

7、要成功才不會挫折嬌弱的心，這很重要。有了興趣，再有信心，走得才會快些。依靠是必要的，卻不能總有拐棍。給他拐棍還要幫他扔掉拐棍，這下次再談。［附］游無錫三個洞肖鐵爸爸告訴我明天游玩無錫三個洞，我和爸爸準備了好多吃的，我心里特別高興。我和爸爸來到第一個洞，它叫“靈泉洞”。我們坐著船進到洞里，劃船的阿姨說：“大家都張開嘴，從巖石上掉下來的水滴掉進誰嘴里，誰就最幸福!”大家都張開嘴，我也高興地張開嘴。五顏六色的燈光照在水面上真好看，就像