明德小學(xué)2011年春季學(xué)校教學(xué)工作計劃

1、明德小學(xué)明德小學(xué)2011年春季學(xué)校教學(xué)工作計劃年春季學(xué)校教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想2011年我校將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，以實施科學(xué)管理為保證，堅持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、基

2、本情況我?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，教師15人，有3人長期受病魔折磨，但能堅持帶病工作，教師師資結(jié)構(gòu)欠合理，教師年齡偏大，男性教師比例大，女性教師僅有二名，缺乏藝體教師。三、具體工作（一）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認(rèn)識，扎實做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、本學(xué)期，要集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的落實。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《珠暉區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，做好教學(xué)

3、常規(guī)的過程管理。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查，并有書面反饋意見，教學(xué)常規(guī)落實好壞將與績效工資掛鉤。2、嚴(yán)格執(zhí)行《湖南省義務(wù)教育課程設(shè)置計劃》，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。本學(xué)期按照區(qū)教育局的要求，學(xué)校36年級開設(shè)英語課，5、6年級開設(shè)信息技術(shù)課程，讓農(nóng)村孩子與城市孩子享受同等教育。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備教材

4、、備學(xué)生、備教法，探討新課程的教學(xué)新特點，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學(xué)效益。4、教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。3、落實幫扶制度，提高新教師教學(xué)水平。在教師中開展“傳幫帶”活動，實現(xiàn)以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業(yè)務(wù)水平。4、積極組織教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各級優(yōu)

5、質(zhì)課競賽，各學(xué)科論文、案例、課件制作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。5、支持教師參加學(xué)歷進修、各級各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。（三）加強校本教研工作，扎實開展豐富多彩的教研活動。1、原則上要求人人要上教研課。結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)資源扎扎實實地開展好“每周一研”教研活動，青年教師要上展示匯報課，老教師上示范課。2、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，定期組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，閱讀《人民教育》、《湖南教育》等教育刊物，觀看網(wǎng)上資源的

6、“名師課堂實錄”和“空中課堂”等，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。3、為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，用好教育資源。積極開發(fā)和利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育資源，為廣大教師提供新的學(xué)習(xí)平臺，鼓勵教師借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，有效整合課堂教學(xué)。4、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)課題的申報和研究工作。在校本課題研究中，全面落實信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合，通過校本教研解決教學(xué)實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。5、加強培養(yǎng)骨干教師，選送1—2名教師參加全鎮(zhèn)教研教改活動。(四)深化體