晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

1、篇一：晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)威寧縣麻乍鎮(zhèn)戛利小學(xué)——馬雪我自任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，還兼任圖書管理。我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。以下我就任現(xiàn)職以來的工作做一個總結(jié)。一、政治思想方面我熱愛祖國熱愛人民擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)愛崗敬業(yè)為人師表熱愛學(xué)生團結(jié)同事忠誠于黨的教育事業(yè)認真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有

2、中國特色的社會主義理論，認真學(xué)習(xí)江澤民“三個代表”的重要思想，踐行三個代表重要思想和八榮八恥的社會主義榮辱觀遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務(wù)實工作，師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，普法成績優(yōu)良。二、做好班主任工作任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學(xué)生的表率，堅持“三心”教育，深入細致地做好班主任工作。首先，把學(xué)生的德育工作放在首位。結(jié)合本班實際，制

3、訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。其次，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。每新接一個班，我都先深入了解各個學(xué)生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學(xué)生中抓典型事例，樹學(xué)習(xí)典型，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用等活動。最后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì)，課余我適當(dāng)加“餐”，對其進行訓(xùn)練、輔導(dǎo)，同時，鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動，施展才能，發(fā)展特長。三、教學(xué)教研工作任現(xiàn)

4、職以來，我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)水平較高，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認真落實“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設(shè)計合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學(xué)，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，難點突破

5、。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂，教學(xué)效果良好。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。四、加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。積極參見學(xué)校舉行的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，及時了解和掌握

6、教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。五、工作實績由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績，每學(xué)期的考試成績都名利全鄉(xiāng)前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長的好評。但也有不足之處，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。總之，從任小教一級以來，我聽從各級組織的安排，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。2013.09.10篇二：晉升小學(xué)高級教師業(yè)務(wù)總結(jié)力、開

7、發(fā)智力，同時對后進生和差生進行細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評。功夫不負有心人，從教11年來，我所教的語文學(xué)科在學(xué)年末的考評中年年均名列全鎮(zhèn)前茅。2、教研能力在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充

8、分利用休閑時間學(xué)習(xí)《四川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《教育導(dǎo)報》等業(yè)務(wù)書刊、報刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，在教學(xué)中實踐，我創(chuàng)造性地進行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實際的教學(xué)路子，主要進行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。在教學(xué)活動中找到切入點，有機的對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國五千年來的燦爛文化。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、四是應(yīng)用語文教學(xué)中的活動培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時，在做好本職工作的同時我結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗努力進行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文：先后撰寫了《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語文教學(xué)水平》、《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》、《如何做一名合格的班主任》等論文。任現(xiàn)職以來，我主動承擔(dān)各級的公開課、示范課、研討觀摩課等，獲得了同行們的一致好評。3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青

10、年教師成長。任現(xiàn)職以來，在班主任工作培訓(xùn)會上交流4次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會上指導(dǎo)5次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師2人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。從教11年，有11年時間均在從事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。擔(dān)任班主任期間，能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上做出了突出

11、的成績。四、工作業(yè)績暨獎勵情況一分耕耘一分收獲，付出總有回報。十年的教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了些許榮譽，現(xiàn)列舉出來，權(quán)當(dāng)是對自己工作的一種激勵吧！1、論文獲獎情況2010年6月撰寫的《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高語文教學(xué)水平》在威遠縣2010年教育技術(shù)裝備論文評選活動中榮獲三等獎；2010年7月撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣》在觀英灘鎮(zhèn)教學(xué)研討會中交流并榮獲一等獎；2010年8月撰寫的《如何做一名合格的班主任》在威遠縣德育論文比賽中

12、榮獲二等獎。此文還在內(nèi)江市中小學(xué)德育論文交流中榮獲三等獎。2、公開課、示范課、研討觀摩課獲獎情況2005年12月在觀英灘鎮(zhèn)講課大賽中主講的公開課《灰雀》榮獲小學(xué)語文組二等獎；2009年12月在觀英灘鎮(zhèn)小學(xué)語文新教材培訓(xùn)研討會中的示范觀摩課《“紅領(lǐng)巾”真好》榮獲一等獎；2010年4月在觀英灘鎮(zhèn)千名教師片區(qū)講課賽中的公開課《雷雨》榮獲一等獎；2010年5月在威遠縣小學(xué)“千名教師講課賽”片區(qū)預(yù)賽活動中，參賽的《畫家與牧童》榮獲語文科二等獎。3