2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、架子工安全教育考核試卷架子工安全教育考核試卷單位:單位:姓名:姓名:分?jǐn)?shù):分?jǐn)?shù):一、選擇題(每題一、選擇題(每題3分,共計(jì)分,共計(jì)6060分)分)1、架子搭設(shè)作業(yè)不規(guī)范可導(dǎo)致下列()事故。A、起重傷害B、坍塌C、物體打擊D、觸電2、三級安全教育是指()三個(gè)層次的安全教育。A、公司、項(xiàng)目經(jīng)理、施工班組B、公司經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、工長C、公司經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、施工班組長D、企業(yè)管理層、項(xiàng)目管理層、作業(yè)層3、施工現(xiàn)場的進(jìn)口處應(yīng)有整齊明顯的“五牌一圖

2、”其中的“一圖”是指()。A、建筑總平面圖B、施工現(xiàn)場總平面圖C、消防保衛(wèi)設(shè)施布置圖D、文明施工圖4、安全檢查的方法主要有().A、量、看、測、現(xiàn)場操作B、量、看、測、靠C、量、敲、吊、現(xiàn)場操作D、量、靠、測、吊5、建立()是施工安全技術(shù)措施計(jì)劃實(shí)施的重要保證。A、安全教育考核制度B、安全生產(chǎn)責(zé)任制C、安全技術(shù)交底制度D、安全管理目標(biāo)責(zé)任制6、根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》,建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理堅(jiān)持()的方針。A、預(yù)防第一、安全為主B

3、、改正第一、罰款為主C、安全第一、預(yù)防為主D、罰款第一、改正為主7、根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》作業(yè)人員進(jìn)入新的崗位或新的施工環(huán)境前必須接受()A、質(zhì)量教育B、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)C、生產(chǎn)教育培訓(xùn)D、機(jī)械操作規(guī)程培訓(xùn)8、根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》,施工單位在采用()時(shí),應(yīng)當(dāng)對作業(yè)人員進(jìn)行相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。A、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新原料B、新技術(shù)、新方法、新設(shè)備、新材料C、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料D、新能源、新工藝、

4、新設(shè)備、新材料9、安全生產(chǎn)的管理根本目的是()。A、沒有事故,不出危險(xiǎn)B、未造成人身傷亡,財(cái)產(chǎn)損失C、提高企業(yè)管理水平D、保證生產(chǎn)經(jīng)營活動中的人身安全,財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展10、施工現(xiàn)場懸掛警示標(biāo)志的目的是()。A、為了裝飾B、上級要求C、引起人們注意,預(yù)防事故發(fā)生D、管理科學(xué)化的要求5、、施工前,應(yīng)逐級進(jìn)行三級安全教育及交底,落實(shí)所有安全技術(shù)措施和人身防護(hù)用品。()6、、井字架與施工電梯和腳手架等與建筑物通道的兩側(cè)邊,必須設(shè)法那個(gè)護(hù)

5、欄桿。()7、按照扣件式腳手架搭設(shè)要求:單管鋼腳手架搭設(shè)高度不宜超過24m。()8、分段懸挑腳手架每段高度不超過25m。()9、剪刀撐得搭設(shè)要求每道剪刀撐寬度不大于4跨(6m)和不大于6跨(9m),斜桿與地面的夾角為:45――60度之間。()10、剪刀撐端部扣件蓋板的邊緣致桿端的距離不小于100mm。()11、連墻件的柔性連接是用雙股8號鉛絲與建筑物預(yù)埋的直徑8的鋼筋連接并綁扎在腳手架節(jié)點(diǎn)上。()12、24米以上的腳手架連墻件必須采用鋼

6、性連墻件。()13、連墻件的連墻兩端必須是雙側(cè)雙扣件連接。()14、六級及以上大風(fēng)和雨、雪、霧天氣可以進(jìn)行腳手架打拆作業(yè)。()15、腳手架打拆時(shí),操作人員必須戴安全帽、系安全帶、穿防滑鞋。()16、嚴(yán)禁在鋼管上打孔。()17、作業(yè)層腳手板應(yīng)按架寬鋪滿、穩(wěn)鋪,離開墻面不大于150mm。()18、作業(yè)層端部腳手板探頭長度應(yīng)?。保担埃恚?,其板長兩端均應(yīng)予支撐桿可靠的固定。()19、在腳手架的外側(cè)用密目網(wǎng)封閉,防止施工物體打擊和減少灰塵污染。(

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