植物生理學(xué)復(fù)習(xí)題及答案要點

1、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考試（查）試卷第1頁共13頁考試過程中不得將試卷拆開考試過程中不得將試卷拆開《植物生理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案要點《植物生理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案要點20142014秋季學(xué)期秋季學(xué)期一、名語解釋一、名語解釋1.水勢——即水的自由能或化學(xué)勢。植物生理學(xué)上指每偏摩爾體積水的化學(xué)勢差，即水溶液的化學(xué)勢與純水的化學(xué)勢之差，除以水的偏摩爾體積。2.滲透作用——水分子從水勢高的系統(tǒng)通過半透膜向水勢低的系統(tǒng)移動的現(xiàn)象。3.溶質(zhì)勢——溶質(zhì)勢亦稱滲

2、透勢，由于溶質(zhì)顆粒的存在而引起的水勢降低值。4.襯質(zhì)勢——指細(xì)胞中的親水物質(zhì)（如蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素等和毛細(xì)管）對自由水的束縛(吸引）而引起的水勢降低值。5.根壓——由于植物代謝活動形成根系水勢梯度，產(chǎn)生水分沿導(dǎo)管上升的動力。6.蒸騰拉力——植物葉片蒸騰作用產(chǎn)生的對水分的吸水和運輸?shù)膭恿Α?.礦質(zhì)元素：植物充分燃燒后的灰分中的元素，它們直接或間接來自土壤中的礦質(zhì)鹽，故稱為礦質(zhì)元素。8.單鹽毒害——溶液中只有一種金屬離子對植物起有害作用的

3、現(xiàn)象稱為單鹽毒害。9.離子拮抗——在發(fā)生了單鹽毒害的溶液中，如再加入少量其他金屬離子，就能減弱或消除這種單鹽毒害，離子間的這種作用稱為離子拮抗。10.同化作用——高等植物將從外界吸收的簡單的無機養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機養(yǎng)料的過程稱為同化作用。11.光飽和點——在低光強時，光合速率隨光強的增高而增大；當(dāng)光增強到一定限度時，光合速率不再隨光強的增高而增大，此時的光強稱為光飽和點。12.呼吸速率——又稱呼吸強度，指一定溫度條件下，單位重量的植物或

4、器官在單位時間內(nèi)所放出的二氧化碳的體積（以QCO2表示），或所吸收的氧的體積（以QO2表示，也稱耗氧量）。13.植物激素——指一些在植物體內(nèi)合成，并從產(chǎn)生之處運送到別處，對生長發(fā)育起顯著作用的微量有機物。14.植物生長調(diào)節(jié)劑——指一些具有植物激素活性的人工合成的物質(zhì)。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考試（查）試卷第3頁共13頁考試過程中不得將試卷拆開考試過程中不得將試卷拆開20.光合產(chǎn)物的運輸是通過（韌皮部）進行。21.判斷光合產(chǎn)物運輸通道可用（環(huán)

5、剝）試驗證明。22.光合產(chǎn)物運輸?shù)闹饕问绞牵ㄕ崽牵?3.有機含氮物運輸?shù)闹饕问绞牵ò被岷王０罚?4.高等植物呼吸作用的主要形式是（有氧呼吸）。25.高等植物無氧呼吸的主要產(chǎn)物是（乙醇和乳酸）。26.呼吸作用釋放的能量主要以（ATP）形式貯存起來供各種代謝活動需要，一部分以呼吸熱的形式散失到環(huán)境中。27.葡萄糖在酶作用下脫氫氧化轉(zhuǎn)變?yōu)楸岬倪^程稱為（糖酵解）。28.糖酵解生成的產(chǎn)物丙酮酸在有氧的條件下逐步氧化分解的過程稱為（三

6、羧酸循環(huán)）。29.呼吸底物脫下的氫通過呼吸鏈傳遞到的過程中，伴隨ADP和Pi生成ATP的過程稱為（氧化磷酸化）。30.植物體內(nèi)合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)稱為（激素）。31.人工合成的具有植物激素活性的化學(xué)物質(zhì)稱為（生長調(diào)節(jié)劑）。32.人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是（生長素）。33.植物激素中主要分布在代謝活動旺盛器官的是（生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素）。34.植物激素中主要分布在成熟或衰老器官的是（脫落酸和乙烯）。35.可促進莖的伸長

7、生長的激素是（生長素）。36.促進根分化的激素主要是（生長素）。37.促進芽的分化和側(cè)芽萌發(fā)的激素主要是（細(xì)胞分裂素）。38.促進離層形成使器官脫落的的激素主要是（脫落酸）。39.促進果實成熟的激素主要是（乙烯）。40.由于環(huán)境惡劣引起的休眠稱為（強迫性休眠或非生理性休眠）。41.不是由外部條件而是由自身內(nèi)部因素引起的休眠稱為（生理性休眠）。42.植物生長到一定時期，需要經(jīng)過一定的低溫誘導(dǎo)才能成花的現(xiàn)象稱為（春化作用）。43.一天當(dāng)中白