自我介紹教案1

1、《口語交際《口語交際——介紹》教案介紹》教案學情分析學情分析作為職業(yè)學校的學生，他們雖然語文基礎比較薄弱，但絕大多數(shù)學生表現(xiàn)欲強，口語訓練可以發(fā)揮他們的長處。教材分析教材分析本課為基礎模塊（上冊）“實用語文操練3”中的口語交際部分，內容與學生今后的職場生涯密切相關。教材編寫理念為“感悟文本——生成能力——指向應用”，所以教學設計應該遵循這個理念。由于口語訓練重在實踐和運用，且教材提供的實例和訓練題比較豐富，所以本課教學設計的重點應放在訓

2、練方式選擇和訓練內容的安排上。教學目標教學目標1.了解介紹的概念、種類、方法步驟、注意事項等。2.能運用所學的知識，在不同的生活和工作情境中做簡要的自我介紹和他人介紹。3.樹立職業(yè)與合作意識，展示個性。教學重點教學重點介紹的步驟及注意事項。教學難點教學難點讓學生能在具體情境中較好地運用所學知識。教學方法教學方法情境教學、提問法、任務驅動法學習方法學習方法小組合作學習、體驗學習、競賽學習教具準備教具準備課件、小組學習任務單教學過程（第教學

3、過程（第1課時）課時）一、情境導入（5分鐘）教師出示兩個情境，讓學生上臺表演?？梢杂媒滩摹坝柧氃O計”的第3題，也可以另行設計。1.到同學家做客，向同學的父母介紹自己。2.把自己的同學介紹給自己的父母。讓其他學生判斷學生的表演合理不合理，教師引入本課內容。二、關注教材，打好基礎（25分鐘）（一）提問：學生分別回答問題，并讓學生將回答的問題劃在書上。1.什么是介紹？2.介紹的種類？3.自我介紹的步驟？4.自我介紹的注意事項？5.他人介紹的步

4、驟？6.他人介紹的注意事項？教師對學生的回答進行總結，板書重點內容?？梢宰寣W生做演示。（二）自我介紹：介紹前：點頭致意，面帶微笑?！罢堅试S……”介紹時：“您好！我是……”（三）注意事項：1、語言簡練，展示自我。為了盡快讓別人記住自己，要對自己的名字做有特點的解釋。如李冬梅：木子李，冬天里的一朵梅花。2、抓住時機，講究場合。應酬、工作、一般交流、回答問題等交際場合不同，因此也要有不同的介紹方式3、態(tài)度友善，禮貌周全。留意對方感受，不可自負

5、（舉教材上案例二）2.對本次課學生表現(xiàn)作出小結。教學反思教學反思本次課的內容學生參與積極，課堂氣氛活躍，基本完成了教學目標。在實際應用中，“介紹”除了動嘴說之外，有時還需要動筆寫，例如“簡歷”實際上也是一種自我介紹，而且每個學生將來都離不開它，所以要用課時單獨進行訓練。面試時的“自我介紹”由于在以后的“面試”訓練中要重點強化，所以本次課沒有過多的涉及。另外對自我介紹和他人介紹的種類（應用的具體場合）還可以細化一些。板書設計板書設計自我介