融合教育競賽單選題題庫解讀

1、融合教育競賽單選題題庫融合教育競賽單選題題庫單選題：單選題：序號序號題目題目答案答案1“妹——妹喜——歡看——電視”屬于何種口吃問題延長字音2不屬于同一教育體制隔離的現象是按年齡分班3常用的孤獨譜系障礙行為和教育干預技術不包括（）引導式教育4以下有關拼寫障礙的描述，正確的是？__________漢語學習中，拼寫主要是指為漢字注音5關于我國特殊教育安置形式表述正確的一項是包括以上三種形式6下列關于應用行為分析中ABC行為分析的說法正確的是

2、（）應用行為分析中的A是指前因7情緒行為障礙的成因，首推什么因素？生化8有位教師在安排班級中隨班就讀的聽障學生的座位時注意了以下問題，您認為哪一項不妥當讓這位學生單獨坐，以避免被其他同學打擾9教師可以給予肢體障礙學生適度的肢體運動訓練，幫助其克服障礙，但需誰的指導？（）康復治療師10聾人團體會給聽覺障礙兒童帶來很大影響，以下四項中哪一項的說法是不正確的聾人團體給聽覺障礙兒童帶來的影響全是正面的11某兒童將“西瓜xīguā”一詞說成xīg

3、ā，該現象屬于何種構音異常遺漏12如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通過什么器官進人中耳，引發(fā)中耳炎咽鼓管13關于我國目前特殊教育安置格局表述正確的一項是隨班就讀為主體14學齡前兒童說話的響度聲大致為（）dB。7015引起腦癱的直接病因是（）腦損傷和腦發(fā)育缺陷16促進隨班就讀學生參與普通課程學習，有效的經驗有改變隨班就讀學生獲得知識的方式，繞開或補償學生的認知缺陷，降低學習普通課程的難度17將復雜或多步驟的技能任務分解為一些較小的，更

4、容易學習的子任務，然后分步驟教學，這是智力障礙兒童教育中的（）方法任務分解18所謂的“嗓音發(fā)聲系統(tǒng)”具體指的是身體的哪個部位喉部19腦癱兼有以下哪種情況下，需同學盡量耐心傾聽，若無法理解他們的意思，可以善意地要求重述或是改以筆談，并且避免在交談時因為不耐煩而斷章取義甚至放棄溝通（）口齒不清20多重障礙兒童的教育內容主要考慮兩方面的內容，一方面是學科學習，另一方面是________的學習。適應性技能21下列哪一項癥狀不屬于ADHD兒童在青

5、少年期的行為？動作協調性不靈活22下列不屬于隔離教育弊端的一項是專屬與針對性23融合教育的關鍵詞是平等、參與、進步24轉介前干預（RTI）的做法主要涉及哪些方面？行為或學業(yè)51以下有關閱讀障礙的描述，錯誤的是？__________閱讀障礙不會影響數學學習52下面哪一項不是數學障礙空間組織困難的表現？__________運算方法混淆53偏癱或截癱，殘肢保留少許功能（不能獨立行走），基本上不能獨立實現日常生活活動，屬于肢體殘疾（）二級54情

6、緒行為障礙成因中的家庭因素方面，以下哪一項說法是錯誤的？情緒行為障礙兒童的父母也一定會帶有情緒與行為問題55關于全納教育表述不正確的一項是全納教育要求取消特殊教育56空間組織困難57針對腦癱兒童口語不佳，在安排作業(yè)考試方面，下面哪種做法不合適？（）免作業(yè)免考試58與普通兒童相比，多數聽覺障礙兒童的社會性發(fā)展落后于同齡普通兒童59以下哪一個選項不是美國2004年“障礙者教育法案”中“情緒行為障礙兒童”的相關定義？在視覺與聽覺方面都有與眾不

7、同之處60關于孤獨譜系障礙的教育說法正確的是（）孤獨譜系障礙通常需要以學校為基地的個體化的特殊教育61關于特殊需要學生的表述不正確的一項是在生活上都有特殊的需要62融合教育的原則是倡導把特殊學生安置在普通教育環(huán)境中，普通教育學校有責任去除任何不利于特殊學生參與學?；蛏鐣顒拥恼系K63關于孤獨譜系障礙的干預說法正確的是（）孤獨譜系障礙是一種發(fā)育問題，都應該給予行為和教育干預64頭無法穩(wěn)定直立控制者，這種情況提示患兒動作發(fā)展訓練階段屬于()

8、頭頸控制階段65對于ADHD兒童存在的課業(yè)學習問題，教師在教學中可以運用哪種方法干預？任務分析法66為隨班就讀的特殊兒童開設特殊課程，首先要評估特殊兒童的學習需要67融合教育的建構模式中最下層是優(yōu)質的教育環(huán)境68寫信主要利用了以下哪種溝通形式文字69多重障礙是指個體在生理、心理或感官上兩種或兩種以上障礙合并出現的狀況，并且障礙間不具________關系且非源于同一原因造成。連帶70耵聹的作用是阻止灰塵和昆蟲的進入，起到保護耳朵的作用71