軟件工程習(xí)題解4章

1、操作員調(diào)整指令工資調(diào)整系統(tǒng)1D教師工資檔案工資低于$26000教師的原有工資與新工資對照表操作員取教師檔案，找出年工資少于$26000的人的信息存入數(shù)據(jù)表A，包括如下數(shù)據(jù)項：n工資少于$26000的人數(shù)表A字段1：姓名表A字段2：原工資表A字段3：贍養(yǎng)人數(shù)表A字段4：被雇傭日期表A字段5：新工資i=1WHILEi≤n調(diào)整第i個教師的工資用表A修改教師檔案數(shù)據(jù)庫相應(yīng)記錄“調(diào)整第i個教師的工資”子程序：w=A(i2)i=i1m=A(i3)用

2、A(i4)計算此教師的工齡存入變量kw=w100m50kk≥1w=w100mw=26000w≥26000A(i5)=w打印表A的第1、2、5字段討論：這兩框的位置能否調(diào)換？《軟件工程》張海藩四章習(xí)題8美國某大學(xué)共有200名教師，校方與教師工會剛簽定了一項協(xié)議。按照協(xié)議，所有年工資超過$26000(含$26000)的教師工資將保持不變年工資少于$26000的教師將增加工資，所增加的工資按下述方法計算:給每個由此教師贍養(yǎng)的人(包括教師本人)

3、每年補助$100此外，教師有一年工齡每年再多補助$50但是，增加后的年工資總額不得多于$26000。教師的工資檔案存儲在行政辦公室的磁帶上，檔案中有目前的年工資、贍養(yǎng)的人數(shù)、雇傭日期等信息。需要寫一個計算程序計算并印出每名教師的原有工資和調(diào)整后的新工資。要求：⑴畫出此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖；⑵寫出需求說明；⑶設(shè)計上述的工資調(diào)整程序(要求用判斷樹描述)，設(shè)計時請分別采用下述兩種算法，并比較這兩種算法的優(yōu)缺點；a搜索工資檔案數(shù)據(jù)，找出年工資少于$2

4、6000的人，計算新工資，校核是否超過$26000，儲存新工資，印出新舊工資對照表；b把工資檔案數(shù)據(jù)按工資從做低到最高次序排序，當(dāng)工資數(shù)額超過$26000時即停止排序，計算新工資，校核是否超過限額，儲存性工資，印出結(jié)果。⑷你所畫出的數(shù)據(jù)流圖適應(yīng)于哪種算法？解：⑴系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖⑵需求說明：⑶程序框圖：算法說明：1此算法是先找出工資少于$26000的人再進行工資調(diào)整，屬算法a2算法a適于數(shù)據(jù)庫的記錄不太多的情況，在數(shù)據(jù)庫中查找較費時。但是，

5、調(diào)整系統(tǒng)的主要部分少一個判斷，結(jié)構(gòu)清晰一些。條件A成立不成立操作1操作2操作3DOWHILEA&x=1ENDDO操作1x=0操作3p成立不成立q成立f不成立gnpWHILEqDOFTfgnDOWHILEx=1ENDDOx=1操作2x=0四章習(xí)題10假設(shè)只有順序和DOWHILE兩種控制結(jié)構(gòu)，怎樣利用它們IFTHENELSE操作？解：IFTHENELSE操作框圖如下：等價的DOWHILE操作框圖如下：四章習(xí)題11畫出下列偽碼程序的程序流程圖