音樂學院-畢業(yè)論文-完整版

1、信陽職業(yè)技術學院學生畢業(yè)論文淺析音樂教育對小學生音樂能力的培養(yǎng)淺析音樂教育對小學生音樂能力的培養(yǎng)系部系部專業(yè)專業(yè)學前教育學院學前教育學院音樂教育音樂教育年級年級班級班級2009級音樂教育班音樂教育班姓名姓名學號學號王子王子090000000指導老師張三完成日期2012年06月18日信陽職業(yè)技術學院學生畢業(yè)論文淺析音樂教育對小學生音樂能力的培養(yǎng)淺析音樂教育對小學生音樂能力的培養(yǎng)摘要小學音樂作為藝術教育的一門重要學科，由于長期受“教唱式”課

2、堂教學模式的影響，許多老師已經習慣于練聲、視唱、節(jié)奏訓練、學習歌譜、歌詞的傳統(tǒng)套路，學生仍然是圍繞老師的指揮棒運轉，其學習的滿足感也只能在最后10分鐘的個人唱、小組唱、集體唱中獲得一些體驗。這種教學手段單一、信息量少、活動量小、教學過程缺乏藝術性、創(chuàng)造性的教學模式不能全面體現(xiàn)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，不能適應社會的快速發(fā)展對教育的要求，已嚴重制約著音樂教學向更高的層次發(fā)展。改革課堂教學結構，構建一種具有時代氣息，讓學生經歷音樂實踐過程，