高中生物。顯微鏡知識點精析

1、一、顯微鏡的構(gòu)造一、顯微鏡的構(gòu)造很多老師對于顯微鏡的構(gòu)造的介紹可能只是把顯微鏡從鏡箱拿出來放在講臺上讓同學(xué)們看各部分的構(gòu)造。在這里我個人覺得在介紹顯微鏡構(gòu)造時應(yīng)著重介紹以下幾點：①從目鏡筒中抽出目鏡，從轉(zhuǎn)換器上擰下物鏡，這樣使學(xué)生知道目鏡無螺紋，而物鏡有螺紋。②把不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡放在同一桌面上，能讓學(xué)生直觀看到目鏡越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R越長，放大倍數(shù)越大。并且可以比較一下物鏡的通光孔徑，放大倍數(shù)越大的，通光孔徑越小。③粗準(zhǔn)焦螺

2、旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)范圍的大小。④遮光器的位置及怎樣調(diào)節(jié)。二、顯微鏡成像的原理二、顯微鏡成像的原理很多老師在講課時只給學(xué)生強(qiáng)調(diào)出顯微鏡成像的結(jié)論，對于成像的原理很少介紹，這樣很多同學(xué)對于這點就比較模糊，因此，應(yīng)把顯微鏡成像的原理圖直觀的展示給學(xué)生，讓學(xué)生知道顯微鏡成像的具體過程。下圖是顯微鏡成像原理示意圖。低倍鏡的使用順序為取鏡、安放、對光、觀察。在低倍鏡的取鏡過程中學(xué)生應(yīng)牢記“左托右握”準(zhǔn)則，放在實驗臺的左上方，在觀察時兩眼都睜開，左眼

3、看鏡，右眼繪圖。在低倍鏡觀察時兩次使用粗準(zhǔn)焦螺旋，并且方向相反。對于顯微鏡的操作，用下面的口訣來概括：一取二放，三安裝，四轉(zhuǎn)低倍，五對光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細(xì)觀賞?？赐甑捅?，轉(zhuǎn)高倍。九退整理，后歸箱。對于高倍顯微鏡的使用可以說是高中生物教材中一個非常重要的實驗，很多同學(xué)容易犯錯誤注意事項如下：①在換高倍物鏡前，一定把要觀察的對象移至視野中央。②換高倍物鏡時，要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，不能掰物鏡。③切忌動粗準(zhǔn)焦螺旋，以免壓壞玻片損壞物鏡鏡頭。

4、四、顯微鏡使用中常見題型歸類四、顯微鏡使用中常見題型歸類1.物、目鏡組合觀察細(xì)胞例3、顯微鏡頭盒中的4個鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋。甲長3cm，乙長5cm，丙長3cm，丁長6cm。請問：物鏡與裝片之間距離最近的是；在同樣光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是。解析：這是一道典型的物、目鏡組合的題目。首先要區(qū)分物鏡和目鏡，前面在介紹顯微鏡的結(jié)構(gòu)時講過物鏡有螺紋，目鏡無螺紋。因此甲、乙為物鏡，丙丁為目鏡。然后判斷哪是高倍鏡，