中心小學(xué)四年級上冊品德與社會復(fù)習(xí)計劃

1、中心小學(xué)四年級上冊品德與社會復(fù)習(xí)計劃中心小學(xué)四年級上冊品德與社會復(fù)習(xí)計劃一﹑指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對品德與社會課學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高知識水平。品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的因素，加深對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析四年級共有學(xué)生33人。從學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會課的興趣看，很多學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)本課程；從學(xué)生各部分知識掌握情況看，學(xué)生在購物和通信方面的知識點(diǎn)基本掌握，但有些重點(diǎn)字難寫字需要教師加強(qiáng)輔導(dǎo)；對于災(zāi)難方面，學(xué)生接觸少，理解不是很清楚；在學(xué)習(xí)無止境方面，有些學(xué)生基本理解了學(xué)無之境的意義

3、，但極個別學(xué)生沒有理解，對相關(guān)概念的理解不深入，同時，有些同學(xué)的個人習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真?？傮w上，學(xué)生分析問題﹑解決實(shí)際問題的能力較差。三﹑復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質(zhì)，掌握遇到災(zāi)難時知道如何保護(hù)自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學(xué)到老的觀念。從整體上使學(xué)生知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生理解各部分知識點(diǎn)，進(jìn)

4、一步鞏固和加深所學(xué)知識，達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求，提高知識水平和學(xué)生成績。2、通過一階段的復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考，善于自我表現(xiàn)保護(hù)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時掌握一定的社會常識，樹立珍惜時間的觀念。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元：在集體生活中；第二單元：學(xué)習(xí)更上一層樓；第三單元：我

5、的家鄉(xiāng)在哪里；第四單元：家鄉(xiāng)的變化。五﹑復(fù)習(xí)重點(diǎn)練習(xí)冊及評價手冊上的相關(guān)重要知識點(diǎn)六﹑復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、知道自己所在的班級是一個小集體，如何處理好自己與集體的關(guān)系。2、知道自己應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，做一個學(xué)習(xí)的小主人。3、了解自己家鄉(xiāng)的現(xiàn)況，能為家鄉(xiāng)做一些力所能及的貢獻(xiàn)。七、復(fù)習(xí)方式抓住要點(diǎn)，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下，對個別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以