鄉(xiāng)村少年宮推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)德育教育的幾點(diǎn)思考

1、鄉(xiāng)村少年宮推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)德育教育的幾點(diǎn)思考論文摘要：德育教育是學(xué)生在學(xué)校所受教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于在人生之路上剛剛起步的小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是顯得尤為重要。作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，德育工作也是我教育工作的重要組成部分。自從我校建立鄉(xiāng)村少年宮以來(lái)，對(duì)我的德育工作也有了較大的幫助和推動(dòng)：少年宮興趣小組的輔導(dǎo)員身份拉近了我與孩子們的距離；年宮豐富多彩的活動(dòng)拓寬了我德育教育的途徑。本文結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，我在平時(shí)的德育工作中的幾點(diǎn)思考。關(guān)鍵詞：德

2、育、留守兒童、鄉(xiāng)村少年宮德育教育是學(xué)生在學(xué)校所受教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于在人生之路上剛剛起步的小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是顯得尤為重要。作為一位農(nóng)村小學(xué)的語(yǔ)文教師和班主任，以前在對(duì)學(xué)生的德育教育中遇到了很多煩惱和難題。例如：難以同留守兒童進(jìn)行溝通，很多學(xué)生總是對(duì)我尊敬有余，而親和不足，很多問(wèn)題我總是強(qiáng)調(diào)了好多遍也不見(jiàn)有多大的改善。自從2007年，我校建起了金城鄉(xiāng)村少年宮，沒(méi)想到豐富多彩的少年宮活動(dòng)對(duì)于我的德育工作也有了較大的幫助和推動(dòng)，一下使我對(duì)

3、德育教育有一點(diǎn)膚淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在這里與各位老師共同探討。一、農(nóng)村小學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀1、教育方法陳舊。普通的思想品德教育限于每周一節(jié)的思想品德課、晨間活動(dòng)、班會(huì)等途徑，形式單一，學(xué)生缺乏興趣，缺少實(shí)踐活動(dòng)，例如：參觀、訪問(wèn)等，特別是農(nóng)村地區(qū)，由于地理環(huán)境的差異，更是少而又少。另外，德育需要時(shí)間。學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師由于種種原因追求分?jǐn)?shù)和工作繁忙是阻礙德育進(jìn)行的重要原因。例如主題班會(huì)的準(zhǔn)備，從確定主題、選擇材料到編選、排練，準(zhǔn)備的過(guò)

4、程至少需要兩周時(shí)間，其中需要學(xué)校、任課老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面力量的配合，其難度是可想而知。2、外部環(huán)境對(duì)德育的負(fù)面效應(yīng)。學(xué)校在辛辛苦苦地進(jìn)行思想品德教育，而社會(huì)上卻是紛繁復(fù)雜，黃賭毒泛濫，學(xué)生把一些不良品質(zhì)當(dāng)成是“護(hù)身法寶”，家庭教育不合理，甚至是對(duì)學(xué)發(fā)展，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育提供第二課堂，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力。是農(nóng)村文化建設(shè)的新舞臺(tái)。作為新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)和載體，承接文明輻射，傳播文化信息，通過(guò)豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)、聯(lián)

5、誼活動(dòng)、親子活動(dòng)，吸引廣大農(nóng)民參與，吸收地域性文化精髓，進(jìn)一步放大文明教育、文化熏陶的范圍和效果。我校自建立鄉(xiāng)村少年宮以來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。堅(jiān)持以普及性活動(dòng)為主，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，滿(mǎn)足未成年人多種多樣的興趣愛(ài)好。鄉(xiāng)村少年宮配備琴房、舞蹈房、科技活動(dòng)室等設(shè)施，利用課外活動(dòng)、周末和假期，開(kāi)展“特色大課間”、“陽(yáng)光星期六”、“特色活動(dòng)課”等專(zhuān)題活動(dòng)，組織曲藝表演、剪紙藝術(shù)、民樂(lè)演奏、腰鼓表演、手工編織、陶藝制作、中華武術(shù)

6、等文體項(xiàng)目，拓寬了農(nóng)村孩子的視野，激發(fā)了他們的參與熱情。開(kāi)展了富有吸引力的德育實(shí)踐。突出思想道德教育，普遍開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人在潛移默化中增強(qiáng)道德觀念，打牢道德基礎(chǔ)。具體內(nèi)容是唱響一首道德歌曲、讀一本好書(shū)、觀看一部?jī)?yōu)秀影片、簽訂一個(gè)承諾、每天做一次家務(wù)、拜訪一次道德模范、每月參加一次義工志愿服務(wù)、寫(xiě)一篇德育心得等“八個(gè)一”活動(dòng)。在家庭，開(kāi)展“感恩的心”體驗(yàn)親情活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)孝心，學(xué)

7、會(huì)感恩。在學(xué)校，開(kāi)展“和諧校園、書(shū)香校園”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，勤奮讀書(shū)。在社會(huì)，開(kāi)展“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)，倡導(dǎo)未成年人走進(jìn)敬老院、福利院做“愛(ài)心小天使”，參與社區(qū)公益活動(dòng)做“社區(qū)小義工”。開(kāi)展內(nèi)容鮮活的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程”。將德育實(shí)踐與學(xué)校教育相銜接，根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，分別為不同年齡段學(xué)生編寫(xiě)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》，內(nèi)容包括《三字經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《孟子》、《莊子》、《楚辭》等，免費(fèi)發(fā)放到輔導(dǎo)員和