寫給師弟師妹的信

1、寫給師弟師妹的信寫給師弟師妹的信這是我在臨畢業(yè)時應我們專業(yè)教研室主任關老師的要求寫的一封留給管理科學專業(yè)師弟師妹的信，信中是我對大學生活學習工作的一些觀點，希望對山商的師弟師妹有用處～～諸位管理科學專業(yè)的師弟師妹們：你們好。我是你們的一位師兄，當你們看見這封信時，我早已畢業(yè)了，之所以留下這樣一封信，是希望給迷茫中的諸位一點啟示，希望這篇文章能夠對諸位的大學生活有所幫助！我的管理科學觀我想管理科學的很多同學在一開始時會產(chǎn)生這樣的迷茫：管理

2、科學到底是學什么的？我們的專業(yè)方向是什么？我們以后是否會找不到工作？我們學習的這些課程到底有什么用？呵呵，其實這些疑問在我上大學時也是存在過的，并且因此而得到了很多經(jīng)驗教訓！我們到底在學習一些什么東西呢？我們學習的就是定量管理知識，就是運用模型來解決管理中存在的問題，并且對企業(yè)未來進行預測，為決策者進行管理決策提供數(shù)據(jù)支持的知識！其實管理科學涉及的知識范圍十分廣泛，而且由于建模的需要，我們必須學習很多的知識，這就是諸位認為我們專業(yè)學習的

3、知識太雜的根本原因。我在上企業(yè)戰(zhàn)略管理這門課時，俞國方老師曾經(jīng)說過管理類專業(yè)的學科體系：諸位在大一，大二業(yè)專業(yè)方向不明顯，這就給了我們充足的發(fā)展空間——我們可以在管理學科的范圍內選擇自己喜歡的方向去學習研究！我比較喜歡市場營銷和人力資源管理，所以我在大學期間就朝著這個方面去學習研究，這對于我以后找工作以及寫畢業(yè)論文起到了很大的作用。也許有些人要問了：既然你喜歡市場營銷，喜歡人力資源，為什么你不去直接學習這兩個專業(yè)呢？我的回答有三點：第一

4、，我已經(jīng)報了管理科學這個專業(yè)，想轉專業(yè)已經(jīng)不可能了，況且既來之則安之嘛；第二，純粹的去學習市場營銷，人力資源只能是更多的從定性的角度去學習，去分析，從而就忽略了定量分析的方法。定量分析可以幫助我們更準確的推測未來，可以為決策提供更直觀的參考資料；第三，在學習了管理科學之后，學習管理類的其他學科會比較簡單（定量分析這么復雜的東西都搞定了，定性分析就更容易搞定了）。通過本專業(yè)和雙學位的學習，我掌握了很多定量定性分析的方法，比如定量的系統(tǒng)動力

5、學方法和定性的SWOT分析法等等。呵呵，其實想一想，廣闊的專業(yè)知識和模糊的專業(yè)方向給我們打開了一扇廣闊的就業(yè)之路，只是這條路需要特定的走法，那就是我后面要講的主動學習之路！好像有很多同學說我們學習的知識沒有什么用處，我曾經(jīng)也是這么認為，尤其是對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境管理抱有偏見，可是當我參加了數(shù)學建模大賽之后，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實這兩門課程是很有用處的。其實我們要學習很多的知識，當然，數(shù)學建模的方法也會學習很多，因為諸位一般情況下不會主動地應