霍山中學學年第一學期高二期中生物測試卷

1、霍山中學霍山中學2007200820072008學年度第一學期高二期中生物測試學年度第一學期高二期中生物測試卷第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題共5050分）分）一、選擇題（一、選擇題（130130題每小題題每小題1分，分，31403140題每小題題每小題2分，共分，共5050分。在每小分。在每小題所給的四個選項中只有一個正確答案）題所給的四個選項中只有一個正確答案）1酶具有極強的催化功能，其原因是：A.降低了化學反應(yīng)的活化能B.增加了反應(yīng)物

2、之間的接觸面積C.提高了反應(yīng)物分子的活化能D.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能2在探究影響酶活性的條件的實驗中，先探究不同的溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于：A.自變量和因變量B.因變量和無關(guān)變量C.自變量和無關(guān)變量D.自變量和對照變量3下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是：AATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物B三磷酸腺苷可簡寫為A～P–P～PCATP中存在2個高能磷酸鍵DATP中大量的能量都儲存在腺

3、苷和磷酸基團中4有氧呼吸過程中，氧的作用是：A直接氧化體內(nèi)有機物B在酶的催化下使水分解C與反應(yīng)物中產(chǎn)生的氫結(jié)合形成水D與有機物中的碳結(jié)合形成水5酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸，在無氧的條件下進行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2。那么，它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為：A1：2B2：1C3：1D1：36某科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：A二氧化碳→三碳化合物→糖類B二

4、氧化碳→乙醇→糖類C二氧化碳→葉綠素→ADPD二氧化碳→葉綠體→ATP7自養(yǎng)型生物和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是：A能否進行光合作用B能否利用光能C能否利用化學能D能否將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為有機物8現(xiàn)有一植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，某同學進行了如下實驗：你認為下列最適宜作實驗對照組的是：15在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是：A赤

5、道板、染色體、細胞膜B紡綞絲、赤道板、染色體C細胞壁、染色體、紡綞體D細胞壁、核膜、染色體、著絲點16下列關(guān)于細胞分化的說法不正確的是：A細胞分化與生物的發(fā)育有密切關(guān)系B細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象C細胞分化常常發(fā)生在胚胎時期D細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程17取高度分化的月季的葉肉細胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植物細胞：A細胞分化后恢復原狀態(tài)B月季細胞發(fā)生癌變C植物細胞具有全能性D月季的葉

6、可以扦插繁殖18下面為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是：A根據(jù)所學知識推測：①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細胞恢復分裂能力B動物的單個細胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個體C①→②→③→④過程中細胞增殖的方式都為有絲分裂D②→③過程是基因選擇性表達的結(jié)果19下列有關(guān)衰老細胞特征的敘述，不正確的是：A衰老的細胞新陳代謝速率加快B衰老的細胞內(nèi)有些酶的活性降低C衰老的細胞呼吸速率減慢D細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能

7、降低20香煙中含有大量的有害物質(zhì)，如尼古丁等會造成吸煙者肺部細胞的死亡。這種細胞的死亡過程屬于：A生理性死亡B正常衰亡C細胞壞死D細胞凋亡21白血病可通過移植骨髓來治療因為骨髓可為患者提供：A白細胞B神經(jīng)干細胞C胚胎干細胞D造血干細胞22將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細胞，在含有3H標記的胸腺嘧啶的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中培養(yǎng)。A組加入某種物質(zhì)，B組不加，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，洗去培養(yǎng)液，分別取出兩組的全部細胞，測量每組的總放射強度，結(jié)果A組明顯大于B