預(yù)防校園欺凌活動(dòng)講稿

1、預(yù)防校園欺凌活動(dòng)講稿預(yù)防校園欺凌活動(dòng)講稿同學(xué)們，大家好！今天召集大家匯聚于此，是想和大家談?wù)劇靶@欺凌”的話題。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：“老師，什么是校園欺凌？”下面，我先給大家舉幾個(gè)案例：安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長(zhǎng)因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書(shū)的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢(qián)。錢(qián)沒(méi)給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。重慶市榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，多名初中女學(xué)生共同毆打另一名女生蘭蘭，導(dǎo)致其傷殘。而這一事件的起因，竟是蘭蘭在住校期間因不注重個(gè)人衛(wèi)

2、生，而引起同寢室其他女同學(xué)“公憤”。5名女學(xué)生隨即一起打耳光“教育”蘭蘭，導(dǎo)致其十級(jí)傷殘。2016年1月11日晚上，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿嘴臟話，一位圍觀者還進(jìn)行了拍攝。（講解什么是校園欺凌）你們知道上面三個(gè)案例中的施暴者最后都受到了什么處分嗎？他們分別被警察帶到警局，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)特別惡劣的

3、進(jìn)了少管所。（科普少管所知識(shí)）面對(duì)校園欺凌，教育部日前聯(lián)合多個(gè)部委印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)?！兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)，必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。6、上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回7、如果欺負(fù)僅僅是口頭上的，就不要理會(huì)那個(gè)侵犯者。有時(shí)侯，侵犯者在得不到回應(yīng)或是被欺負(fù)

4、者并未因此而擔(dān)驚受怕的情況下，他們往往會(huì)失去興趣，事情就過(guò)去了。每一個(gè)孩子都是父母的掌中寶，當(dāng)你們?cè)谄圬?fù)別人時(shí)想想自己，假如你是被欺負(fù)者，你的父母會(huì)怎么想？是何等的心疼。假如你是被欺負(fù)者，你的心里怎么想？在生活中，我們要多換位思考。（拓展延伸）每一個(gè)孩子都值得被尊重，不管是他的學(xué)習(xí)沒(méi)你好，還是他的家庭不如你，亦或是他的力氣不如你，這都不是欺負(fù)人的理由。你現(xiàn)在看著不如你的同學(xué)，未必他們就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。（愛(ài)迪生、三毛的例子）我們都生活在一個(gè)由親