[名校教學探究]浙江省臨海市杜橋中學高二物理《2013會考專題講練三》

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔考點考點9、重力、基本相互作用、重力、基本相互作用1、下列關(guān)于力的說法，正確的是：（）A、力是由施力物體產(chǎn)生的，被受力物體接受；B、力有時能脫離物體而獨立存在；C、有受力物體就一定有施力物體；D、只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生作用力。[來源:Zxx]2、以下說法正確的有（）A、不相接觸的物體之間也會產(chǎn)生力的作用，可見力是可以離開物體而獨立存在的B、只要確定了力的大小和方向，那么這個力就完全確定了C、做某力的圖示時，選定的標度

2、不同，那么表示這個力的線段的長度也不同，但箭頭的指向是相同的D、日常生活中，人們常用天平來測量力3、關(guān)于物體的重心下列說法中正確的是()A、物體的重心一定在這個物體上B、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上C、在物體上只有重心才受到重力的作用D、一輛裝滿貨物的載重汽車當把貨物卸掉后它的重心會降低4、足球運動員已將足球踢向空中，如圖所示，下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時刻的受力圖中，正確的是（Ｇ為重力，Ｆ為腳對球的作用力，Ｆ阻為阻力）

3、（）考點考點1010、彈力、彈力1生活中我們發(fā)現(xiàn)有的彈簧比較“軟”，有的彈簧比較“硬”，用相同的力拉這兩種彈簧，“軟”彈簧的伸長量較大彈簧“軟”、“硬”的科學表述是指彈簧的（）A彈力大小B質(zhì)量大小C勁度系數(shù)大小D形變量大小2.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件和彈力的方向，下列說法正確的是（）A細繩對物體的拉力方向不一定沿著細繩的方向B壓力的方向總是垂直于支持面并且指向被支持物體C相互接觸的物體不一定有彈力的作用D只要物體發(fā)生形變，就一定有彈力的產(chǎn)生3

4、一根輕質(zhì)彈簧未懸掛重物時，指針正對“O’’刻度在彈性限度內(nèi)，當掛上40N重物時，指針正對“10”刻度要使指針正對“5“刻度(如圖所示)，應(yīng)掛重物的重力大小是A10NB20NC30ND40N4.鐵架臺上懸掛著一個勁度系數(shù)為k的輕彈簧，彈簧的下端掛一個質(zhì)量為m的小球.小球優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔FV圖367.如圖所示，皮帶運輸機把貨物運到高處，貨物在皮帶上沒有滑動則貨物受到的摩擦力()A.是滑動摩擦力，方向沿皮帶向下B.是滑動摩擦力，方向沿皮帶向上

5、C.是靜摩擦力，方向沿皮帶向下D.是靜摩擦力，方向沿皮帶向上8、如圖36所示，在動摩擦因數(shù)=0.10的水平面上向右運動的物體，質(zhì)量為10kg，它受到水平向左的拉力F=20N作用，該物體受到的滑動摩擦力為()A.9.8N，方向水平向右B.9.8N，方向水平向左C.20N，方向水平向右D20N，方向水平向左9如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計拉一個放在水平板上的木塊，部分實驗記錄見表則實驗中木塊受到的（）A靜摩擦力恒為0.60NB

6、靜摩擦力可能大于0.60NC滑動摩擦力為0.90ND滑動摩擦力一定小于靜摩擦力考點考點1212、力的合成與分解、力的合成與分解1排球運動員正準備豎直向上跳起攔網(wǎng)下列對運動員所作的受力分析中，正確的是A只受重力B只受彈力C受重力、支持力D受重力、壓力2.一個物體沿光滑斜面下滑，它受到的作用力是()A.重力、下滑力B.重力、支持力C.重力、壓力D.重力、支持力、下滑力3高大的橋都要造很長的引橋這是為了A.減小汽車受到的重力B.減小汽車對橋面

7、的壓力C.增大汽車重力沿橋面方向的分力D.減小汽車重力沿橋面方向的分力4下列把力F分解為兩個分力F1和F2的圖示中正確的是5.如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力、的共同作用下，將橡皮條的結(jié)點拉長到O點圖乙表示準1F2F備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是()A.甲實驗時，兩個拉力的大小應(yīng)相等B.甲實驗時，兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直實驗次數(shù)木塊狀態(tài)[來源:學科網(wǎng)]彈簧測力計讀數(shù)N第1次[來源:學科網(wǎng)]靜止0.60…