《c語言程序設計》-譚浩強(第四版)教案

1、《C語言程序設計》教案語言程序設計》教案課程名稱C語言程序設計教材C語言程序設計（第四版）作者：譚浩強清華大學出版社考核方式考試課程。總成績：課堂參與占10%；試驗報告占20%；期末考試占70%（閉卷考試）。教學基本目的和要求C語言是近年來國內外得到迅速推廣使用的一種計算機語言。C語言程序設計課程是計算機專業(yè)和信息管理專業(yè)的核心專業(yè)基礎課它功能豐富，表達能力強，使用靈活方便，應用面廣，目標程序效率高，可移植性好，既具有高級語言的優(yōu)點，又

2、具有低級語言的優(yōu)點。既適用于應用軟件編寫，又適用于系統(tǒng)軟件的編寫。在現(xiàn)代的工業(yè)機器人的眾多語言中，大多編程風格以C語言非常類似，學生學好C語言，對將來的工作中，從事工業(yè)機器人現(xiàn)場編程是非常有幫助的。課程的性質和任務課程的性質和任務《語言程序設計》這門課是我校工業(yè)機器人、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)專業(yè)的專業(yè)必修課。作為計算機系的數(shù)據(jù)結構、c、單片機編程等課程的前導課程，也是一門實踐性很強的課程，既要掌握概念，又要動手編程，還要上機調試運行。對工業(yè)

3、機器人專業(yè)來說是一門必修的課程。同時，這門課程也是“湖南省非計算機專業(yè)學生計算機應用能力水平考試”二級考試的主要語種之一。課程的教學目標課程的教學目標本課程的教學目標是：通過理論和實踐教學，使學生較好地掌握C語言各方面的知識，掌握基本的程序設計過程和技巧，具備初步的高級語言程序設計能力，并能熟練應用VC6.0集成環(huán)境進行C語言的編寫、編譯與調試，能應用C語言解決一般編程問題的水平?！禖語言程序設計》教案語言程序設計》教案第1212課時課

4、時授課內容第1章C語言概述教學目的和要求了解C歷史，名稱來源、C特點，掌握C程序基本結構；C語言的版本、C語言的關鍵字；重點難點C語言的關鍵字；教學安排引言引言語言：人－人語言交流；聾啞人－手勢語；人機－計算機語言C語言是一種流行的計算機高級語言，C語言適合于編寫系統(tǒng)軟件，也可以編寫應用程序。講授講授一、語言出現(xiàn)的歷史背景一、語言出現(xiàn)的歷史背景（1）C語言的發(fā)展源于人們希望用高級語言編寫操作系統(tǒng)。（CBCPL第二字母）ALGOL60（高

5、級語言）CPL（硬件支持）BCPCBC標準CANSICISOC（2）語言既具有高級語言特性，又具有低級語言特性中級語言。二、二、C語言的特點語言的特點C語言既具有一般高級語言特性，又具有低級語言特性。8個特點。1、C語言簡潔、緊湊。2、運算符豐富。3、數(shù)據(jù)結構類型豐富。4、具有結構化的控制語句。5、語法限制不太嚴格，程序設計自由度大。6、C語言允許直接訪問物理地址，能實現(xiàn)匯編語言的大部分功能，可以直接對硬件進行操作。7、生成目標代碼質量