學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會(huì)

1、1教師的師德師風(fēng)反思及心得體會(huì)教師的師德師風(fēng)反思及心得體會(huì)《中小學(xué)教中小學(xué)教師職業(yè)師職業(yè)道德道德規(guī)范》中的核心范》中的核心問(wèn)題為師問(wèn)題為師德問(wèn)題問(wèn)題，師德的德的核心核心問(wèn)題問(wèn)題是“愛(ài)”，這種“愛(ài)”必須是排除了私心和是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈念的父母般溫暖慈祥的祥的愛(ài)，恩，恩師般高尚般高尚純潔純潔的愛(ài)。它表。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困境困難的時(shí)候，候，給學(xué)生以同情、關(guān)學(xué)生以同情、關(guān)懷、體、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生

2、生病的和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主候，主動(dòng)噓寒噓寒問(wèn)暖，送暖，送藥送飯；對(duì)待學(xué)生的提待學(xué)生的提問(wèn)，耐心，耐心細(xì)致，和致，和藹可親地給予解予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體相體罰學(xué)生；學(xué)生；對(duì)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格要格要求，幫助求，幫助樹(shù)立正確的世界立正確的世界觀。人生。人生觀和價(jià)和價(jià)值觀值觀，將教，將教書(shū)和育人有機(jī)的和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。一起來(lái)。熱愛(ài)熱愛(ài)學(xué)生，就必學(xué)生，就必須對(duì)須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一每一個(gè)學(xué)生一視

3、同仁，不能偏同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，一部分學(xué)生，而冷淡或歧而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其，尤其是那些家庭有是那些家庭有過(guò)特殊特殊變故的學(xué)生，容易形成特故的學(xué)生，容易形成特別的性格，的性格，這就要求我就要求我們做思想工作做思想工作時(shí)應(yīng)時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛(ài)師愛(ài)的溫情來(lái)的溫情來(lái)融化他融化他們“心中的心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦?/p>

4、體在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。中接受教育。為人師表，注重身教重于言教。教表，注重身教重于言教。教師工作的工作的“示范性示范性“和學(xué)生所特和學(xué)生所特有的有的“向師性”，使教，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思的思想感情，想感情，處事哲理、人生事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉談舉止、音止、音容笑貌都會(huì)容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)

5、學(xué)生有著熏陶學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)誘導(dǎo)和潛移默化和潛移默化的影響。的影響。這就要求教就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃友越?、身教，并且做到身教重于言教。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。令不從?！睂W(xué)生學(xué)生總是把教是把教師看作學(xué)看作學(xué)習(xí)、模仿的、模仿的對(duì)象。教象。教師的一言一行，一的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，，往往被學(xué)生看在眼里，3教師是“人類靈魂的工程靈魂的工程師”，肩，肩

6、負(fù)著為祖國(guó)的建祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培展培養(yǎng)人才的養(yǎng)人才的歷史使命。怎史使命。怎樣才能不辜才能不辜負(fù)“人類靈魂工程靈魂工程師”這一光榮一光榮的稱號(hào)，怎的稱號(hào)，怎樣才能完成黨才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，任，這是每個(gè)教是每個(gè)教師必須認(rèn)須認(rèn)真對(duì)待并要用待并要用實(shí)踐作出回答的踐作出回答的問(wèn)題問(wèn)題。好教。好教師首先必首先必須有敬有敬業(yè)精神，要精神，要畢生忠生忠誠(chéng)黨的教育事黨的教育事業(yè)。要做到。要做到這一點(diǎn)，就一點(diǎn)，就應(yīng)充分充分認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)

7、教師工作的意工作的意義，從而深深地，從而深深地?zé)釔?ài)熱愛(ài)教育事教育事業(yè)。怎樣做一個(gè)好教做一個(gè)好教師，不，不僅是新上是新上講臺(tái)教臺(tái)教師要思考的要思考的問(wèn)題問(wèn)題，對(duì)每位教每位教師都是個(gè)永恒的都是個(gè)永恒的題目。目。今年我已今年我已經(jīng)是一個(gè)有著十七年教是一個(gè)有著十七年教齡的教的教師，怎，怎樣做一個(gè)好老做一個(gè)好老師，如何當(dāng)一個(gè)，如何當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜學(xué)生喜歡的好老的好老師，這一直都是我在思索的一個(gè)一直都是我在思索的一個(gè)問(wèn)題問(wèn)題，也是我所不斷追求，也是我

8、所不斷追求為之奮斗的目斗的目標(biāo)。在我心目中的好老。在我心目中的好老師應(yīng)該師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：以下幾個(gè)方面：一、一、愛(ài)崗愛(ài)崗敬業(yè)、盡、盡職盡責(zé)作為一名教一名教師，必，必須要有良好的要有良好的職業(yè)職業(yè)道德，具有道德，具有較高的人格魅高的人格魅力。教育家陶行知曾力。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)，“德者德者師之魂。之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模是學(xué)生崇拜和模仿的仿的對(duì)象，教象，教師只有以身作只有以身作則，才能有效引，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎學(xué)生怎樣去做人和

9、去做人和學(xué)習(xí)。教。教師必須“立德立德樹(shù)人”，以自己的人格魅力去吸引打，以自己的人格魅力去吸引打動(dòng)學(xué)生，，生，，這是教是教師工作的最工作的最終目的。學(xué)高目的。學(xué)高為師為師，提高學(xué)生的學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)識(shí)和修和修養(yǎng)正養(yǎng)正為范，范，這是對(duì)教師職業(yè)師職業(yè)特征的概括，也是特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代教代教師人格塑人格塑造的要求。造的要求。做一名好老做一名好老師應(yīng)該師應(yīng)該有職業(yè)職業(yè)之愛(ài)。干一行，。干一行，愛(ài)一行，既然自己一行，既然自己選擇了教了教師這師