高中物理191 原子核的組成人教版選修三

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—物理（選修物理（選修3－5）[人教版人教版]第十九章第十九章原子核原子核新課標(biāo)要求1內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會(huì)用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計(jì)意義。（2）了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例2調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性，了解相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。（3）知道核力的性質(zhì)。能簡(jiǎn)單

2、解釋輕核與重核內(nèi)中子數(shù)、質(zhì)子數(shù)具有不同比例的原因。會(huì)根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷守恒寫出核反應(yīng)方程。（4）認(rèn)識(shí)原子核的結(jié)合能。知道裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)。關(guān)注受控聚變反應(yīng)研究的進(jìn)展。（5）知道鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)生條件。了解裂變反應(yīng)堆的工作原理。了解常用裂變反應(yīng)堆的類型。知道核電站的工作模式。（6）通過核能的利用，思考科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。例3思考核能開發(fā)帶來的社會(huì)問題。（7）初步了解恒星的演化。初步了解粒子物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。例4了解加速器在核物理、粒子物

3、理研究中的作用。2活動(dòng)建議：（1）通過查閱資料，了解常用的射線檢測(cè)方法。（2）觀看有關(guān)核能利用的錄像片。（3）舉辦有關(guān)核能利用的科普講座。新課程學(xué)習(xí)191原子核的組成★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)與技能1了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律。2知道三種射線的本質(zhì)，以及如何利用磁場(chǎng)區(qū)分它們。3知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。（二）過程與方法1通過觀察，思考，討論，初步學(xué)會(huì)探究的方法。2通過對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)自學(xué)和歸納能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1

4、樹立正確的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。2樹立辨證唯物主義的科學(xué)觀和世界觀?！锝虒W(xué)重點(diǎn)天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律，原子核的組成?！锝虒W(xué)難點(diǎn)知道三種射線的本質(zhì)，以及如何利用磁場(chǎng)區(qū)分它們。★教學(xué)方法優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔是洛倫茲力，說明其中的兩束射線是帶電粒子。②根據(jù)左手定則，可以判斷?射線是正電荷，?射線是負(fù)電荷。③帶電粒子在電場(chǎng)中要受電場(chǎng)力作用，可以加一偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，也能判斷三種射線的帶電性質(zhì)，如圖點(diǎn)評(píng)：給出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)

5、生的觀察，分析，探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作式學(xué)習(xí)的能力用多種方案解決一個(gè)問題有利于培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散散性思維。教師：我們已經(jīng)研究了這三種射線的帶電性質(zhì)，那么這些射線還有哪些性質(zhì)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文后填寫表格。學(xué)生看書，進(jìn)行總結(jié)。點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，總結(jié)的能力。教師：（幫助小結(jié)）①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：元素具有放射性是由原子核本身的因素決定的，跟原子所處的物理或化學(xué)狀態(tài)無關(guān)。不管該元素是以單質(zhì)的形式存在，還是和其他元素形成化合物，或者對(duì)它施加壓力，或者升高

6、它的溫度，它都具有放射性。②三種射線都是高速運(yùn)動(dòng)的粒子，能量很高，都來自于原子核內(nèi)部，這也使我們認(rèn)識(shí)到原子核蘊(yùn)藏有巨大的核能，原子核內(nèi)也有其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。學(xué)生對(duì)照表格，理解書本知識(shí)。點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)照表格，可以讓學(xué)生更好的掌握規(guī)律性質(zhì)。3原子核的組成教師提問：①質(zhì)子：由誰發(fā)現(xiàn)的？怎樣發(fā)現(xiàn)的？②中子：發(fā)現(xiàn)的原因是什么？是由誰發(fā)現(xiàn)的？學(xué)生看書，然后回答問題①盧瑟福用?粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子。②查德威克發(fā)現(xiàn)中子。發(fā)現(xiàn)原因：如果原子核中只有質(zhì)子，那么