四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》小數(shù)的性質(zhì)2

1、小數(shù)的性質(zhì)（例3、例4）,小數(shù)的意義和性質(zhì),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.Lspjy.com,一、創(chuàng)設(shè)情境,感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。,問(wèn)題：從這些信息中，你能知道什么？,小結(jié)：根據(jù)生活需要，我們?cè)谟涗洈?shù)據(jù)時(shí)，有的小數(shù)末尾 有“0”，有的小數(shù)末尾沒(méi)有“0”。,二、探究小數(shù)化簡(jiǎn)的方法,（一）通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，感受小數(shù)可以化簡(jiǎn),0.700000 0.70 0.7,問(wèn)題：1.

2、 看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺(jué)？ 預(yù)設(shè)：三個(gè)數(shù)據(jù)大小相等。 2. 既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？ 3. 0.700000和0.70能不能寫得簡(jiǎn)單一些？ 預(yù)設(shè)：0.70＝0.7,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.Lspjy.com,（二）自主嘗試，探究小數(shù)化簡(jiǎn)的方法,問(wèn)題：1. 你能不能用剛才的方法，把這個(gè)數(shù)寫得簡(jiǎn)單一

3、些？ 預(yù)設(shè)：105.0900＝105.09 2. 在小數(shù)里，除末尾的0外其他的0可以去掉嗎？,105.0900,小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)寫成簡(jiǎn)單的形式， 這個(gè)過(guò)程叫做化簡(jiǎn)。,二、探究小數(shù)化簡(jiǎn)的方法,（三）及時(shí)鞏固，練習(xí)化簡(jiǎn),化簡(jiǎn)下面各數(shù)。 0.40 1.850 2.900 0.08012.000,＝0.4,＝1.85,＝2.9,

4、＝0.08,＝12,二、探究小數(shù)化簡(jiǎn)的方法,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.Lspjy.com,三、探究小數(shù)改寫的方法,（一）結(jié)合生活實(shí)際，提出研究問(wèn)題,問(wèn)題：1. 既然小數(shù)可以化簡(jiǎn)，那么我們生活中 都用這樣簡(jiǎn)單的小數(shù)就最方便了，可 是到書店買書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。,小結(jié)：生活中，有時(shí)根據(jù)需要保留幾位 小數(shù)來(lái)記錄數(shù)據(jù)。,2. 為什么購(gòu)物小票中沒(méi)有用最簡(jiǎn)小數(shù)來(lái) 表示呢？,（二）自主嘗試，探究小

5、數(shù)改寫的方法,問(wèn)題：1. 能把它們改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)嗎？ 依據(jù)是什么？ 2. 在它們的后面補(bǔ)幾個(gè)0？ 3. 在整數(shù)3的后面直接補(bǔ)3個(gè)0嗎？3的小數(shù)點(diǎn)在哪兒呢？,不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2＝ 4.08＝ 3＝,0.200,4.080,3.000,三、探究小數(shù)改寫的方法,綠色圃中

6、小學(xué)教育網(wǎng)http://www.Lspjy.com,（三）及時(shí)鞏固，練習(xí)改寫,不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。 0.9 30.04 5.4 8.18 14,＝0.900,＝30.040,＝5.400,＝8.180,＝14.000,三、探究小數(shù)改寫的方法,（四）梳理化簡(jiǎn)和改寫方法，提升認(rèn)識(shí),問(wèn)題：應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)