綜合服務(wù)門戶建設(shè)方案

1、CALIS建設(shè)十年回 顧 與 展 望,陳凌，CALIS管理中心2008年12月2日,1998年,1998年,5月4日，北京大學(xué)圖書館新館竣工。 5月5日，國家計(jì)委批復(fù)CALIS項(xiàng)目建議書11月15日，批復(fù)CALIS項(xiàng)目可行性研究報(bào)告,早在“批復(fù)”以前,1996年8月4日，“211工程”部際協(xié)調(diào)小組部署CALIS項(xiàng)目立項(xiàng)1997年5月，教育部下文成立CALIS項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和CALIS管理

2、中心1997年8月，“系統(tǒng)建設(shè)研討會”，確定建議書可可研報(bào)告的主要內(nèi)容。1997年10月，聯(lián)合目錄第一次業(yè)務(wù)工作研討會議。1997年底，CALIS和自然科學(xué)基金委、科技部、科學(xué)院引進(jìn)Science Online。1998年3月，第一次專家組會議1998年8月，CALIS管理中心決定自主開發(fā)應(yīng)用軟件。9月15日第一批技術(shù)人員進(jìn)場。,“九五”建設(shè)目標(biāo),在教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以CERNET為依托，采取“整體規(guī)劃，合理布局，相

3、對集中，聯(lián)合保障”的建設(shè)方針，力爭到本世紀(jì)末，初步建成CALIS的基本框架。以此推進(jìn)我國高等教育資源的合理優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)信息資源共建、共知、共享，深化資源 的有效開發(fā)和利用，提高高等學(xué)校教育和科研的文獻(xiàn)保障水平，并與CERNET共同構(gòu)筑我國高等教育公共服務(wù)體系，使之成為國家重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施之一。 ——摘自CALIS“九五”可研報(bào)告,“九五”專家組,組　長：朱 強(qiáng)(北京大學(xué))副組

4、長：安樹蘭(清華大學(xué))成　員：馬自衛(wèi)(北京郵電大學(xué)) 楊宗英(上海交通大學(xué))　　　　李人厚(西安交通大學(xué))　　　　楊克義(南京大學(xué))　　　　謝琴芳(北京大學(xué))　　　　燕今偉(武漢大學(xué)),,,1999年,1999年,1月6日，“工作會議”標(biāo)志項(xiàng)目正式全面啟動。3月起，各地區(qū)中心陸續(xù)啟動建設(shè)，CALIS項(xiàng)目的影響由此波及全國，推動高校館的發(fā)展。,,2000年,2000年,1月，中期檢查3月，聯(lián)

5、機(jī)編目系統(tǒng)開始運(yùn)行4月，各中心正式掛牌服務(wù)6月，專家組會議，初步形成二期建設(shè)方案思路,,2001年,2001年,7月，一期建設(shè)通過國家驗(yàn)收12月，成立二期專家組，討論二期方案,,,2002年,2002年,5月， CALIS管理中心舉辦“中國高等教育數(shù)字圖書館數(shù)字資源研討會暨第一屆國外引進(jìn)數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)周”活動。10月，成立引進(jìn)資源工作組。11月，建立“中心負(fù)責(zé)人聯(lián)席會議制度”。,,,2003年,,,2003年,2003年,1月，

6、引進(jìn)PQDD博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，第一個共享式的全文電子數(shù)據(jù)庫。9月，CADLIS可研報(bào)告通過專家評審。10月，由CALIS管理中心、國家圖書館和JULAC中文名稱規(guī)范工作小組聯(lián)合發(fā)起成立“中文名稱規(guī)范聯(lián)合協(xié)調(diào)委員會”。,,,2004年,2004年,2月，舉辦CALIS子項(xiàng)目建設(shè)技術(shù)規(guī)范與項(xiàng)目管理研討班，討論形成CADLIS標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。6月，成立CALIS文獻(xiàn)傳遞網(wǎng)。8月，發(fā)改委批復(fù)CADLIS可研報(bào)告。11月，CADLIS

7、二期建設(shè)正式啟動，同時啟動省中心建設(shè)子項(xiàng)目11月，發(fā)布CADLIS數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。2004年3月15日，CASHL服務(wù)正式啟動,,,2005年,3月，與CASHL共同成立“館際互借協(xié)調(diào)組”。4月，第一次三級西文編目員資格認(rèn)證考試。5月，中期檢查。11月，與韓國KERIS簽署合作備忘錄。,2005年,,,2006年,2006年,5月，開始規(guī)范化引進(jìn)庫工作5月，開始各子項(xiàng)目預(yù)驗(yàn)收8月，CADLIS通過國家驗(yàn)收9月，引進(jìn)

8、資源工作開始逐漸按新的辦法開展,,,2007年,2007年,1月，開始收集調(diào)研CALIS三期建設(shè)思路。7月，開始CALIS三期方案研討。,,,2008年,2008年,3月，擴(kuò)大三期方案討論范圍。7月，提交三期建議書草案。,聯(lián)合目錄成員館情況,西文目次期刊成員館,引進(jìn)庫成員館,CALIS成員館,CALIS的“轉(zhuǎn)型”,從項(xiàng)目建設(shè)，逐漸過渡到服務(wù)與建設(shè)并重。通過項(xiàng)目建設(shè)，逐漸形成為實(shí)質(zhì)性的高校圖書館聯(lián)盟。CALIS是一個分級服務(wù)體系，

9、全國中心、地區(qū)中心和省級中心分工越來越明確，省中心將發(fā)揮更加重要的作用，成為CALIS體系的重要基石。,CALIS的直接成果,是“共建、共知、共享”理念的具體體現(xiàn)。形成了六大基礎(chǔ)服務(wù)功能：聯(lián)機(jī)編目文獻(xiàn)傳遞集團(tuán)采購公共檢索技術(shù)支持參考咨詢,CALIS項(xiàng)目的間接成果,推動了各地各館的發(fā)展。為各地各館的建設(shè)： 提供了依據(jù)，傳授了經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了交流，培養(yǎng)了人才，減少了風(fēng)險，節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，加快了速度，提高了效益

10、。項(xiàng)目建設(shè)還加強(qiáng)了圖書館和產(chǎn)業(yè)界的交流，為他們所理解和接受，推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。,展望未來,CALIS將繼續(xù)組織圖書館走“共建、共享”的道路為廣大高校圖書館、廣大讀者服務(wù)。CALIS將根據(jù)成員館的不同需求，和省級中心一起，因地制宜，按需服務(wù)，讓每一個成員館都能真正享受到CALIS的服務(wù)。CALIS還將組織各中心館，以國際水平為目標(biāo)，探索未來發(fā)展之道，帶領(lǐng)高校館繼續(xù)前進(jìn)。,“每份耕耘成收獲，笑回頭，汗水汪洪澤”。 CALI