校園新聞寫作——劉躍

1、校園新聞寫作校園新聞寫作一、校園新聞寫作流程一、校園新聞寫作流程一、校園新聞寫作流程一、校園新聞寫作流程1、擬一個標題（陳述事實型、新聞評論型）2、寫一段導語（五個W，主要事實）交代事情發(fā)生的原因、時間、地點、人物，即What何事；Who何人；When何時；Where何地；Why何故——”五要素”（How怎么樣）3、簡述過程（用簡短的語言準確的表述整件事的主要人物、講話精神、核心事件）4、結束語（挖掘新聞的影響、意義等其他補充信息）二、

2、新聞寫作包括哪些基本知識？二、新聞寫作包括哪些基本知識？二、新聞寫作包括哪些基本知識？二、新聞寫作包括哪些基本知識？??什么是新聞？歷來說法不一。國內外眾多資深新聞學專家和新聞工作者，什么是新聞？歷來說法不一。國內外眾多資深新聞學專家和新聞工作者，什么是新聞？歷來說法不一。國內外眾多資深新聞學專家和新聞工作者，給新聞下了給新聞下了給新聞下了170170170多種定義。多種定義。多種定義。??新聞就是對新近發(fā)生的事實的報道。以簡短的語言通

3、過報紙、網絡、廣播新聞就是對新近發(fā)生的事實的報道。以簡短的語言通過報紙、網絡、廣播新聞就是對新近發(fā)生的事實的報道。以簡短的語言通過報紙、網絡、廣播等媒體，最快、最準確、最真實的向人們傳播最新的信息。等媒體，最快、最準確、最真實的向人們傳播最新的信息。等媒體，最快、最準確、最真實的向人們傳播最新的信息。??校園新聞就是新近發(fā)生的校園事實的報道。其目的是為了有利于校園文化校園新聞就是新近發(fā)生的校園事實的報道。其目的是為了有利于校園文化校園新

4、聞就是新近發(fā)生的校園事實的報道。其目的是為了有利于校園文化的傳播，促進校園文化向更積極的方向發(fā)展。的傳播，促進校園文化向更積極的方向發(fā)展。的傳播，促進校園文化向更積極的方向發(fā)展。第第11、新聞應當讓事實說話。真！、新聞應當讓事實說話。真！、新聞應當讓事實說話。真！第第22、新聞報道最近發(fā)生的最新事情。新！、新聞報道最近發(fā)生的最新事情。新！、新聞報道最近發(fā)生的最新事情。新！第第33、新聞是對重要事情的報道或評述。什么是重要事情呢？就是師生

5、普遍關心、新聞是對重要事情的報道或評述。什么是重要事情呢？就是師生普遍關心、新聞是對重要事情的報道或評述。什么是重要事情呢？就是師生普遍關心的事情。值！的事情。值！的事情。值！??基本要素之一：基本要素之一：基本要素之一：能夠滿足讀者好奇心的特征。能夠滿足讀者好奇心的特征。能夠滿足讀者好奇心的特征。??基本要素之二基本要素之二基本要素之二：典型性特征。：典型性特征。：典型性特征。??大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。大家都在做

6、同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。??誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。??誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯(lián)的事情，也可以作為特誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯(lián)的事情，也可以作為特誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間

7、段的典型。殊情況，成為一個特定時間段的典型。殊情況，成為一個特定時間段的典型。??基本要素之三：基本要素之三：基本要素之三：指導性特征。指導性特征。指導性特征。??新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、思考如果自己以后再寫，確立什么樣的主題，怎樣寫出更有新意、更有深思考如果自己以后再寫，確立什么樣的主題

8、，怎樣寫出更有新意、更有深思考如果自己以后再寫，確立什么樣的主題，怎樣寫出更有新意、更有深度、更高質量的稿子。度、更高質量的稿子。度、更高質量的稿子。四、妥善處理各種關系四、妥善處理各種關系四、妥善處理各種關系四、妥善處理各種關系11、處理好寫稿與見報的關系、質量和數量的關系、深入采訪和寫稿的關系。、處理好寫稿與見報的關系、質量和數量的關系、深入采訪和寫稿的關系。、處理好寫稿與見報的關系、質量和數量的關系、深入采訪和寫稿的關系。22、廣

9、交朋友，加強與團學組織和采訪對象的聯(lián)系與合作。記者常常需要與他、廣交朋友，加強與團學組織和采訪對象的聯(lián)系與合作。記者常常需要與他、廣交朋友，加強與團學組織和采訪對象的聯(lián)系與合作。記者常常需要與他們合作，才能完成采訪任務。們合作，才能完成采訪任務。們合作，才能完成采訪任務。3、記者之間應該相互交流寫作經驗、取長補短，共同進步，在采訪中相互配合，共同探討采訪主題、采訪方式。虛心向優(yōu)秀記者請教五、通訊的寫作要點五、通訊的寫作要點五、通訊的寫作

10、要點五、通訊的寫作要點11、選好典型，確立主題。、選好典型，確立主題。、選好典型，確立主題。22、寫好細節(jié)。、寫好細節(jié)。、寫好細節(jié)。33、安排好結構，首尾圓合，文情暢達。、安排好結構，首尾圓合，文情暢達。、安排好結構，首尾圓合，文情暢達。首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳略的

11、搭配完美，文氣暢通，渾然一體。略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。校園簡訊寫作要點校園簡訊寫作要點校園簡訊寫作要點??要點要點要點11：：連貫連貫連貫??基本模式：“基本模式：“基本模式：“xxxxxx月月xxxxxx日，由日，由日，由xxxxxxxxx（舉辦方）主辦的（舉辦方）主辦的（舉辦方）主辦的xxxxxxxxxxxx（事件）在（事件）在（事件）在xxxxxxxxx（地（地（地點）舉行。”點）舉行。

12、”點）舉行?！??例如：例如：例如：111111月月88日晚，由安徽理工大學經濟與管理院舉辦的第二屆網絡營銷模擬日晚，由安徽理工大學經濟與管理院舉辦的第二屆網絡營銷模擬日晚，由安徽理工大學經濟與管理院舉辦的第二屆網絡營銷模擬策劃大賽在經管樓策劃大賽在經管樓策劃大賽在經管樓201201201教室舉行。教室舉行。教室舉行。共有來自三個年級的共有來自三個年級的共有來自三個年級的202020名同學們參加了本次大賽。經過名同學們參加了本次大賽。經

13、過名同學們參加了本次大賽。經過PPTPPTPPT介紹、情境介紹、情境介紹、情境模擬、壓力面試和評委團投票等四個環(huán)節(jié)的激烈角逐，最終，營銷模擬、壓力面試和評委團投票等四個環(huán)節(jié)的激烈角逐，最終，營銷模擬、壓力面試和評委團投票等四個環(huán)節(jié)的激烈角逐，最終，營銷091091091班班張三獲得了一等獎，營銷張三獲得了一等獎，營銷張三獲得了一等獎，營銷102102102班李四等班李四等班李四等88名同學分別獲得了二、三等獎。名同學分別獲得了二、三等獎

14、。名同學分別獲得了二、三等獎。據悉，經濟與管理學院本學期還將通過舉辦股市模擬運營大賽、沙盤模據悉，經濟與管理學院本學期還將通過舉辦股市模擬運營大賽、沙盤模據悉，經濟與管理學院本學期還將通過舉辦股市模擬運營大賽、沙盤模擬大賽、電子商務大賽等活動，不斷提高同學們的專業(yè)技能，為今后就業(yè)擬大賽、電子商務大賽等活動，不斷提高同學們的專業(yè)技能，為今后就業(yè)擬大賽、電子商務大賽等活動，不斷提高同學們的專業(yè)技能，為今后就業(yè)打下基礎。打下基礎。打下基礎。?

15、?要點要點要點2.2.2.簡短簡短簡短、精煉、精煉、精煉例如：例如：例如：101010月月272727日至日至日至111111月月88日，人文學院團委、學生會舉辦了“黨旗在我心中”海報評日，人文學院團委、學生會舉辦了“黨旗在我心中”海報評日，人文學院團委、學生會舉辦了“黨旗在我心中”海報評比活動?；顒右浴皩W黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走”為主題，同學們紛比活動。活動以“學黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走”為主題，同學們紛比活動?；顒右浴皩W黨史