-活力在基層-主題團(tuán)日活動策劃書

1、“活力在基層活力在基層“主題團(tuán)日活動策劃書主題團(tuán)日活動策劃書一、活動背景在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會，為提高學(xué)生對核心競爭力的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生有意識地提高個人競爭力，管理學(xué)院將于4月份開展以“關(guān)注專業(yè)動向，明確人生目標(biāo)“為主題的系列團(tuán)日活動。追求理想、追求人生目標(biāo)作為新一代青年對未來的期望，通過關(guān)注自身專業(yè)的動態(tài)，增強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)識，從而明確自己的人生規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，取長補(bǔ)短，為美好的明天打下基礎(chǔ)！二、活動主題：關(guān)注專業(yè)動向，明確人生目標(biāo)三、活

2、動目的：主題團(tuán)日活動是聯(lián)系團(tuán)支部與同學(xué)們的橋梁，鼓勵同學(xué)們積極參與團(tuán)日活動，有利于基層支部的建設(shè)，更好地傳達(dá)團(tuán)委的精神，通過本次團(tuán)日活動，讓同學(xué)們更好地了解本專業(yè)的知識與特點(diǎn)，了解當(dāng)今社會對人才的需求，明確人生理想與目標(biāo)，進(jìn)一步提高青年學(xué)生的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)員意識，從而促進(jìn)管理學(xué)院及仲園的團(tuán)建。四、前期準(zhǔn)備：1、各同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)方法，了解和關(guān)注人力資源專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，當(dāng)今社會對人才需求的特點(diǎn)2、由團(tuán)干組

3、織和策劃“你對人力專業(yè)了解多少“有獎?chuàng)寗有园l(fā)揮出來。活動內(nèi)容及流程：Partone輕松鍛煉環(huán)節(jié)：搶答與推理游戲1、4月16日中午12：00乘坐旅行包車前往戶外拓展目的地，在途中開展有關(guān)人力資源專業(yè)知識及就業(yè)前景的有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)，以讓同學(xué)們加強(qiáng)對專業(yè)知識的了解及對未來就業(yè)的認(rèn)識。2、4月16日晚，開展邏輯推理游戲citykiller。游戲規(guī)則：以13人為一組，設(shè)警察兩名、killer兩名、平民若干，游戲中每個人的言行舉止都是虛虛實(shí)實(shí)的，每一

4、局游戲中有很多線索、邏輯存在，這個時候只有深刻的洞察力和分析，團(tuán)結(jié)才能把killer最終找出來，贏得游戲。通過玩該游戲能鍛煉同學(xué)們的觀察能力、邏輯推理能力、想象力、判斷力、口才、表達(dá)能力、心理素質(zhì)及表演能力；能培養(yǎng)團(tuán)隊精神、活躍團(tuán)隊氣氛、增進(jìn)團(tuán)隊成員的感情交流、提高凝聚力；提高人的語言表達(dá)能力、提高人的辯論能力，此外，通過游戲了解對方的性格特點(diǎn)并借助游戲中的交流加深彼此的了解。作為人力資源專業(yè)的學(xué)生，善于觀察人的特性和較強(qiáng)的邏輯判斷力都