水利工程專業(yè)建設(shè)方案-建設(shè)規(guī)劃-申報(bào)書

1、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)名稱專業(yè)名稱水利工程水利工程專業(yè)代碼專業(yè)代碼570201學(xué)校名稱學(xué)校名稱浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校代碼學(xué)校代碼1264712647學(xué)校舉辦單位學(xué)校舉辦單位浙江省水利廳浙江省水利廳學(xué)校所在地學(xué)校所在地浙江?。ㄊ》荩┱憬。ㄊ》荩┖贾菔校ǖ厥校┖贾菔校ǖ厥校┨畋砣掌谔畋砣掌?011年10月8日二○一一年十月水利工程專業(yè)建設(shè)方案方案概要1第一章方案概要本方案是根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和

2、發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》（中發(fā)[2011]1號(hào)）、教育部財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知（教職成[2011]11號(hào)）、《浙江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等文件精神，以深化水利工程專業(yè)建設(shè)，提升專業(yè)發(fā)展水平和專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，校企合作編制而成的水利工程專業(yè)建設(shè)方案。主要由專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)、專業(yè)

3、發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容、改革舉措、建設(shè)進(jìn)度與績(jī)效指標(biāo)、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及保障措施等七部分組成。水利工程專業(yè)是我院最早開(kāi)辦的專業(yè)之一，也是我院第一批教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，旨在培養(yǎng)面向水利工程建設(shè)、生產(chǎn)及管理一線就業(yè)的高端技能型專門人才。2009年被列為浙江省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。本方案通過(guò)創(chuàng)新“32（2）1工學(xué)交替能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于“四大能力平臺(tái)”的項(xiàng)目化課程體系和全學(xué)程能力培養(yǎng)與測(cè)評(píng)體系，實(shí)施“崗

4、、課、證”相融通的課程內(nèi)容改革、“教、學(xué)、做”理實(shí)一體化的課程教學(xué)模式改革及“知識(shí)＋技能＋態(tài)度”的形成性過(guò)程考核模式改革，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)以典型水工建筑物或小型水利工程為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的8門項(xiàng)目化課程，配套13門相關(guān)課程改革建設(shè)，形成共享型課程教學(xué)資源；通過(guò)加強(qiáng)“五位一體”的生產(chǎn)性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和12個(gè)緊密型校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，改善實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件；通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)，建立專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，為專業(yè)課程教學(xué)提供共享型優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)工學(xué)

5、結(jié)合、校企互動(dòng)信息化搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；通過(guò)校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，創(chuàng)新校企合作機(jī)制，拓展工學(xué)結(jié)合、校企業(yè)合作渠道，促進(jìn)校企深度融合；加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，形成一支以專業(yè)帶頭人為主導(dǎo)、教研室為平臺(tái)、骨干教師為主體、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高社會(huì)服務(wù)能力。通過(guò)本項(xiàng)目的建設(shè)，逐漸培育形成在人才培養(yǎng)模式改革、生產(chǎn)性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及校企合作等方面具有鮮明的水利工程專業(yè)人才培養(yǎng)特色，整體