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1、大學(xué)生教師頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)【四篇】1.教師頂崗實(shí)習(xí)體會(huì):頂崗實(shí)習(xí)半年收獲剛開始我是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,很感謝老師們的配合,讓我能夠很隨意的去聽每個(gè)老師的課,汲取他們講課中優(yōu)秀的地方,增加自己的見識(shí)。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理應(yīng)該怎么對(duì)待教材。想上好一堂課首先要知道
2、課程的體系以及知識(shí)的重難點(diǎn),因此聽課是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),在聽課的過程中,我認(rèn)真做筆記,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對(duì)知識(shí)的掌握情況,認(rèn)真記錄學(xué)生的真實(shí)反應(yīng),這有助于自己在上課的時(shí)候把握學(xué)生,把握課堂的教學(xué)進(jìn)度。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)真的是不可用語言來描述的。這些收獲在任何一個(gè)書本上都獲得不了。所以這半年的實(shí)習(xí)生活真的非常珍貴。進(jìn)入第二個(gè)星期就開始準(zhǔn)備新課,在確定了授課內(nèi)容之后,便開始準(zhǔn)備自己的授課內(nèi)容,最初是認(rèn)真閱讀教材,在網(wǎng)上搜集一些資料,視頻
3、,教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師在教學(xué)上優(yōu)秀的地方,聽優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)老師的講課風(fēng)格,以及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)方式,對(duì)課堂節(jié)奏的把握情況,這都是我要學(xué)習(xí)的地方。與此同時(shí),我又在指導(dǎo)老師的幫助下拿到了中學(xué)教師的教案,我又根據(jù)教案上的重難點(diǎn)的規(guī)定,制定自己的教學(xué)設(shè)計(jì),在經(jīng)過了一系列的資料收集之后,我制作出了自教學(xué)反思是日常教學(xué)工作的重要組成部分。我們只有不斷的反思自己的問題,并且針對(duì)問題不斷改進(jìn),才能獲得進(jìn)步和提升。所以我們要學(xué)會(huì)科學(xué)的教學(xué)反思
4、。反思包括縱向反思和橫向反思兩種,我們可以結(jié)合正兩種反思方式來進(jìn)行教學(xué)反思??v向反思是教師從時(shí)間維度上對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不間斷的反思,所以我們可以從教育教學(xué)實(shí)踐后反思,教育教學(xué)實(shí)踐中反思,教育教學(xué)實(shí)踐的超前反思來入手。當(dāng)我們講完一節(jié)課以后,針對(duì)這節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思。至于橫向反思是指教師通過理論與實(shí)踐進(jìn)行反思,同時(shí),向他人學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),將聽課、研討交流等活動(dòng)作為在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們每個(gè)人都不是完美的,所以我們都需要教學(xué)反
5、思,寫反思日記就是一個(gè)非常好的手段來反思自己。在每一天的教學(xué)工作結(jié)束以后,我們可以寫下自己的經(jīng)驗(yàn),然后跟我們的指導(dǎo)教師進(jìn)行交流分析,我們也可以跟一起參加實(shí)習(xí)的同學(xué)一起討論,在討論中我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題,我們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)的過程中,都錄制了自己的教學(xué)視頻。我們一定要好好利用自己的這些視頻,通過自己觀看來總結(jié)自己的一些缺點(diǎn),我們可以從最客觀的角度來全方位的審視自己。針對(duì)自己的板書,身姿,語言表達(dá)等各方面來反思自己的缺點(diǎn)。平時(shí),我們也可以通
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