關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的論文計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)論文淺析技工院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)

1、關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的論文計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)論文：淺析技工院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)淺析技工院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)【摘要】本文分析了當(dāng)前個(gè)別技工院校實(shí)施計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的不足并就如何改進(jìn)解決提高教學(xué)質(zhì)量提出筆者觀點(diǎn)。即遵循教學(xué)規(guī)律合理安排教學(xué)；結(jié)合專業(yè)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和定制考核內(nèi)容；借助現(xiàn)代多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)采用動(dòng)態(tài)教學(xué)方式；采用分層次教學(xué)和分類考核方式，重視強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力的訓(xùn)練；改進(jìn)考試方式和考核手段，通過建立

2、“雙軌合一、考證促學(xué)”激勵(lì)機(jī)制讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。【關(guān)鍵詞】重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容；動(dòng)態(tài)教學(xué)；分層教學(xué)；分類考核；考證促學(xué)引言進(jìn)入21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作所必備的一種現(xiàn)代通用智能工具，掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)及其操作技能也已成為人們所必需和賴以生存的基礎(chǔ)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)在社會(huì)各行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛。技工院校作為職業(yè)教育的重要基地之一，其教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有相應(yīng)職

3、業(yè)能力和高素質(zhì)、勝任工作在生產(chǎn)、技術(shù)、管理和服務(wù)第一線的中高級(jí)應(yīng)用技能型人才。計(jì)算機(jī)能力是技工院校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，因此，搞好計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生素質(zhì)和能力具有十分重要的作用。課時(shí)量。應(yīng)該考慮從本地其它院?；蚰承┯?jì)算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外聘有經(jīng)驗(yàn)的專職教師，通過這種教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)來保證完成教學(xué)任務(wù)。2結(jié)合專業(yè)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，定制考核內(nèi)容一些教師在實(shí)施計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)，沒有考慮學(xué)生的專業(yè)及其學(xué)制，教學(xué)內(nèi)容完全按照

4、教材按部就搬，不分輕重“一刀切”，考核內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)不講實(shí)際“一刀切”，削弱了一些專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至讓部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我們知道，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的不同知識(shí)點(diǎn)與專業(yè)學(xué)習(xí)之間存在一定的關(guān)聯(lián)性，因此，結(jié)合不同專業(yè)，按照“服務(wù)專業(yè)，實(shí)用為主”的原則，教師應(yīng)大膽地進(jìn)行取舍重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)中加以正確引導(dǎo)。這樣，從幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的角度可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。例如，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)可以側(cè)重網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及inter知識(shí)，公關(guān)文秘專業(yè)側(cè)重

5、wd文檔處理與powerpoint幻燈片知識(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)可以側(cè)重excel表格處理與數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)知識(shí)。其次，結(jié)合不同專業(yè)，教師應(yīng)根據(jù)重構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容及專業(yè)培養(yǎng)要求，定制考試內(nèi)容，考核方向體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)為專業(yè)服務(wù)、考核內(nèi)容以實(shí)用為主的指導(dǎo)原則。3借助現(xiàn)代多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)采用動(dòng)態(tài)教學(xué)方式對(duì)于計(jì)算機(jī)類的應(yīng)用性課程，集中授課和上機(jī)指導(dǎo)是兩個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)屬于應(yīng)用性課程，一個(gè)概念、一條命令都是通過相應(yīng)的操作來表達(dá)，如windo