2019年吉林大學(xué)漢語國際教育（專業(yè)二）考研資料

1、20112011年吉林大學(xué)漢語國際教育年吉林大學(xué)漢語國際教育（專業(yè)二）（專業(yè)二）一、名詞解釋（一、名詞解釋（4分X10X10）音位形態(tài)中介語語言測試教學(xué)大綱借詞交際法學(xué)習(xí)策略洋涇浜語語言的譜系分類二、簡答題（二、簡答題（1010分X4X4）1.請分析下面留學(xué)生說的話：快要到春節(jié)了，我等他的電話了，可是今天，明天，后天也不來電話了。2.舉例說明語言學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象。3.簡述認(rèn)知法。4.什么是語境，簡述語境在對外漢語教學(xué)中的作用。三、論述

2、題三、論述題1.如何理解語言是符號系統(tǒng)？并談?wù)勊麄儗ν鉂h語教學(xué)的啟示。（20分）2.從語言和文化的關(guān)系談?wù)劃h語國際推廣的含義。（25分）四、分析題四、分析題：請分析下面一段話一個法國留學(xué)生去中國朋友家做客，見到朋友的妻子，大贊其漂亮。朋友笑著回答說：“哪里哪里。”這位留學(xué)生心中納悶：中國人單夸漂亮還不行，還得具體說出哪里漂亮？于是便答：“眼睛漂亮。”中國朋友仍回答：“哪里哪里?！毙闹袇s有不悅。這位法國留學(xué)生疑惑更深了，他還要繼續(xù)夸下去