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1、1一、名解強迫癥認知風格霍桑效應二、簡答心理咨詢與心理治療的異同2、內(nèi)部效應與外部效應的異同3、加德納的多元智力4、艾里克森的八個人格階段5、假設檢驗的原理三、論述題:1、問題解決過程和影響因素2、運用理論解釋助人行為和影響因素四、實驗題:設計如何激發(fā)學生的學習動機1一、名解強迫癥認知風格霍桑效應二、簡答心理咨詢與心理治療的異同2、內(nèi)部效應與外部效應的異同3、加德納的多元智力4、艾里克森的八個人格階段5、假設檢驗的原理三、論述題:1、問
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