石河子大學(xué)中國通史考試大綱

1、石河子大學(xué)政法學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試《中國通史》考石河子大學(xué)政法學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試《中國通史》考試大綱試大綱Ⅰ、考查目標(biāo)Ⅰ、考查目標(biāo)1掌握基本史實，了解中國古代、近代、現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展的歷史基本脈絡(luò)和相關(guān)內(nèi)容。2是否能能夠正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、比較和評價重要的歷史事件和人物。3是否能夠以科學(xué)的理論和方法分析解讀、辨析史料的價值、偏頗或局限，獲取有效信息。4論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯合理，文字準(zhǔn)確

2、。Ⅱ、考查范圍Ⅱ、考查范圍第一部分中國古代史中國古代史一、夏商時期奴隸社會的確立和發(fā)展（公元前16世紀(jì)――公元前11世紀(jì)）（一）夏代國家機構(gòu)的建立及其經(jīng)濟生活（二）商代國家機構(gòu)的建立及其經(jīng)濟生活和文化藝術(shù)成就二、西周奴隸社會的繁榮（約公元前11世紀(jì)中――公元前771年）（四）周初宗法制、分封制、井田制（五）西周社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展三、春秋時期奴隸社會的瓦解（公元前770年――公元前476年）（一）大國爭霸的原因、實質(zhì)和歷史意義（二）老子

3、、孔子等人思想的主要內(nèi)容，輕天重民思想的形成和樸素唯物主義的發(fā)展（三）春秋時期科技新成就四、戰(zhàn)國時期封建制度的確立（公元前475年――公元前221年）（一）李悝在魏國、商鞅在秦國的變法運動（二）戰(zhàn)國時期變法運動的實質(zhì)和歷史意義（三）各國的兼并戰(zhàn)爭，秦統(tǒng)一六國的條件和歷史意義（四）戰(zhàn)國時期璀璨的文化，理解戰(zhàn)國文化得以創(chuàng)造的歷史條件五、秦統(tǒng)一封建國家的建立和秦末農(nóng)民大起義（公元前221年――公元前207年）（一）秦加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措

4、施，統(tǒng)一的多民族封建國家的形成及其歷史意義（二）陳勝、吳廣起義的原因和歷史意義，項羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的反秦戰(zhàn)爭和秦的滅亡六、西漢統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展（公元前207年――公元25年）（一）“與民休息”、“文景之治”、“昭宣中興”；西漢政權(quán)鞏固統(tǒng)治的措施，特別是漢武帝時期的各項措施；理解西漢政權(quán)前后治國方針的變化及其原因（二）西漢與周邊各民族的關(guān)系（三）西漢初期的黃老思想，西漢中期儒學(xué)的神學(xué)化，西漢時期創(chuàng)造的其（三）明代中、后期社會經(jīng)濟的發(fā)展

5、，資本主義的萌芽（四）明代的對外關(guān)系和中國人民抗擊外來侵略勢力的斗爭，理解鄭和下西洋的目的和意義（五）明末農(nóng)民大起義十四、清代統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展(公元1644年――公元1840年)（一）清軍入關(guān)初的政策措施，南明的抗清斗爭，鄭成功的抗清斗爭和收復(fù)臺灣（二）清朝加強封建專制統(tǒng)治的措施，理解其懷柔與壓迫相結(jié)合的思想統(tǒng)治政策（三）各族人民維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的斗爭，了解清政府對邊疆地區(qū)統(tǒng)治的加強（四）明清文化第二部分中國近現(xiàn)代史

6、一、清帝國被迫開放（一）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因（二）《南京條約》對中國社會的影響（三）為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端二、學(xué)西方圖自強的洋務(wù)運動（一）第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因（二）洋務(wù)運動與中國民族資本主義的關(guān)系（三）洋務(wù)運動的歷史地位三、民族危機與民族覺醒19世紀(jì)70——90年代的中國邊疆危機的表現(xiàn)（一）甲午戰(zhàn)爭對中國社會的影響（二）百日維新及其歷史地位四、庚子國難與清王朝的覆滅（一）義和團運動的評價（二）清政府改革的進步意義（三）清王