石河子大學(xué)教育心理學(xué)考試大綱

1、1石河子大學(xué)師范學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試教育心理學(xué)考試大石河子大學(xué)師范學(xué)院碩士研究生入學(xué)考試教育心理學(xué)考試大綱一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)主要考核學(xué)生對教育心理學(xué)基本概念、原理和基本理論的理解，及觀察、分析學(xué)校教育教學(xué)與教學(xué)改革中的現(xiàn)實(shí)問題的能力。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷成績及考試時(shí)間本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)簡答題：6小題，每小題60分，共

2、60分分析論述題：2小題，每小題20分，共40分三、考查內(nèi)容三、考查內(nèi)容（一）教育心理學(xué)導(dǎo)論。研究對象、性質(zhì)、歷史。（二）學(xué)習(xí)概述。定義、分類、學(xué)習(xí)與個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)系；維果茨基最近發(fā)展區(qū)。（三）學(xué)習(xí)理論。斯金納的反射理論、強(qiáng)化理論及其應(yīng)用；布魯納的結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀及其教育意義；奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)觀點(diǎn)與同化理論；建構(gòu)主義的起源、學(xué)習(xí)與教學(xué)觀點(diǎn)及其評價(jià)）、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（概念、結(jié)構(gòu)、分類、理論、激發(fā)。（四）學(xué)習(xí)遷移。概念、分類、過程、條件、理論

3、。（五）知識(shí)的分類與陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)。廣義的知識(shí)觀、知識(shí)的表征、掌握階段、陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的過程與條件。（六）程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)。性質(zhì)、過程與條件。2（七）問題解決及其教學(xué)。問題解決的特征、過程、影響條件、專家和新手的差異。（八）動(dòng)作技能及其形成。成分、理論、形成階段、影響條件。（九）品德的形成。品德與道德、價(jià)值、人格的關(guān)系；道德認(rèn)識(shí)向道德信念轉(zhuǎn)化的條件、西方品德形成理論及其意義。（十）個(gè)別差異與因材施教。成因分析、認(rèn)知個(gè)別差異的類別及其對