我為學(xué)校點(diǎn)贊征文五篇

1、我為學(xué)校點(diǎn)贊征文五篇【篇一】2018年1月20日，國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。新時(shí)代、新思想、新征程、新方略，在強(qiáng)調(diào)“師者，傳道授業(yè)解惑”的同時(shí)，也賦予了教師更偉大的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。很久以來(lái)，小學(xué)都以習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族復(fù)興基礎(chǔ)工程”為指引，積極引導(dǎo)一校兩區(qū)全體教師遵循“自主合作開(kāi)放，啟迪心靈智慧，發(fā)掘個(gè)性潛能”的辦學(xué)理念。

2、在學(xué)校師生的共同努力下，學(xué)校已贏得了社區(qū)居民的廣泛贊譽(yù)，形成了良好的社會(huì)口碑，也獲得了“珠心算、音樂(lè)特長(zhǎng)”等特色學(xué)校的稱(chēng)號(hào)。學(xué)校在教師發(fā)展尤其是青年教師成長(zhǎng)、課程建設(shè)、信息化等方面都取得了十分顯著的成效。一、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，遵循五個(gè)原則學(xué)校在教師發(fā)展這個(gè)方面主要依據(jù)“條線整合，提高培訓(xùn)效益；制度保障，激勵(lì)教師自主發(fā)展；頂層設(shè)計(jì)，助推教師隊(duì)伍整體發(fā)展；分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師共同發(fā)展；基地引領(lǐng)，形成輻射效應(yīng)”五個(gè)原則來(lái)開(kāi)展和實(shí)施。下面重點(diǎn)聚焦

3、其中的兩個(gè)方面。學(xué)科課例研討活動(dòng)，達(dá)到了集思廣益、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的良好效果。3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與科研整合，突出研究反思能力的培養(yǎng)針對(duì)學(xué)校的發(fā)展確立了《融合資源完善課堂豐富體驗(yàn)》為學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題，下設(shè)多項(xiàng)子課題由骨干團(tuán)隊(duì)教師認(rèn)領(lǐng)承擔(dān)。校級(jí)青年骨干聯(lián)合同組老師、骨干教師，開(kāi)展了信息科技學(xué)科區(qū)課題《基于信息技術(shù)素養(yǎng)的小學(xué)micro:bit拓展型課程的實(shí)踐與研究》和自然學(xué)科區(qū)課題《小學(xué)自然物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中基于概念圖的探究式科學(xué)教學(xué)實(shí)踐

4、研究》。（1）在課題研究中成長(zhǎng)作為信息科技學(xué)科區(qū)課題的負(fù)責(zé)人，由于首次獨(dú)當(dāng)一面，很多地方經(jīng)驗(yàn)不足，在研究中也碰到了不少的問(wèn)題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地迎刃而解。在前期申報(bào)過(guò)程中，學(xué)校相關(guān)部門(mén)手把手地教我如何開(kāi)展調(diào)查現(xiàn)狀，如何選題，如何撰寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)，如何撰寫(xiě)情報(bào)綜述……一遍又一遍的指導(dǎo)、討論和修改，最終才順利地申報(bào)成功。在課題開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，我和課題組成員（青年教師）碰到了一些學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面、課程開(kāi)展方面的問(wèn)題時(shí)，學(xué)校