2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1跨越古典與新古典的邊界:劉易斯拐點研究新進(jìn)展跨越古典與新古典的邊界:劉易斯拐點研究新進(jìn)展(空一行)吳垠(空一行)西南財經(jīng)大學(xué)(只需一級單位)(空一格,無需逗號)成都(空一格,無需逗號)611130(空一行)(說明:如果是初稿,上述信息不得在文中出現(xiàn),詳見投稿須知)內(nèi)容提要內(nèi)容提要(五黑):劉易斯拐點是指發(fā)展中國家從古典經(jīng)濟(jì)條件跨越到新古典經(jīng)濟(jì)條件時發(fā)展階段出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折點的時間段,其核心標(biāo)志是發(fā)展中國家的勞動力從過剩逐漸變?yōu)槎倘薄_@一衍

2、生于發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論命題,近年來越來越具有了“中國化”和“跨學(xué)科”的研究趨勢。是回歸到劉易斯的經(jīng)典二元經(jīng)濟(jì)學(xué)說來分析其拐點論,還是根據(jù)中國等發(fā)展中國家城鄉(xiāng)勞動力市場發(fā)展演變的新現(xiàn)象、新問題來更進(jìn)一步解讀并發(fā)展“劉易斯拐點”學(xué)說,使其具有更加鮮活的時代特征和普適解釋力?學(xué)者們的觀點雖有不同,但研究的熱情卻十分高漲。鑒于此,本文將對:劉易斯拐點含義的理解;拐點成因的解析;劉易斯模型本身是否有缺陷;開放經(jīng)濟(jì)條件下的劉易斯拐點問題;劉易斯拐點“

3、中國化”的微觀機(jī)制分析;劉易斯拐點期中國社會政策與制度變遷等問題的研究新進(jìn)展作一綜述,以期深化對該命題的理解并提出進(jìn)一步可能的熱點研究方向。(五楷)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞(五黑):古典與新古典經(jīng)濟(jì)條件;劉易斯拐點;劉易斯拐點中國化;新進(jìn)展(五楷)32年前,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主、二元經(jīng)濟(jì)學(xué)說之父劉易斯在研究發(fā)展中國家城鄉(xiāng)工資差距拉大所引起的農(nóng)村向城市的勞動力轉(zhuǎn)移時,曾明確預(yù)言:“由于缺乏物質(zhì)力量抑制農(nóng)村人口遷移,中國這樣一個人口每年增長3%的國家是無

4、論如何也不可能不在現(xiàn)代工業(yè)部門出現(xiàn)勞動力過?,F(xiàn)象的”(Lewis,1979)。令人感到唏噓不已的是,劉易斯在中國改革開放元年所下的這番論斷,僅僅用了不到30年的時間便被打破:中國從2004年出現(xiàn)且于今更甚的“勞工荒”現(xiàn)象,無異于與劉易斯關(guān)于中國必然出現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)部門勞動力持續(xù)過?,F(xiàn)象的預(yù)言完全相左?!?、劉易斯拐點含義的理解為何存有爭議一、劉易斯拐點含義的理解為何存有爭議(標(biāo)題前后間距(標(biāo)題前后間距6磅)磅)劉易斯拐點是指發(fā)展中國家從古

5、典經(jīng)濟(jì)條件跨越到新古典經(jīng)濟(jì)條件1時發(fā)展階段出現(xiàn)收稿日期:收稿日期:(小五黑)20101019(小五TNR)基金項目:基金項目:(小五黑)本文得到西南財經(jīng)大學(xué)“211工程”三期重點學(xué)科建設(shè)項目《中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新》的資助,謹(jǐn)致謝忱。(小五宋)作者簡介:作者簡介:(小五黑)吳垠,西南財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院,博士,講師,碩士生導(dǎo)師。(小五宋)1所謂古典經(jīng)濟(jì)條件,是指各種要素(含勞動力)相對經(jīng)濟(jì)增長十分充裕的

6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段;而新古典經(jīng)濟(jì)條件則指,各種要素相對短缺的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段。(注釋部分:小五宋。注釋為釋義性注釋,即對論著中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明,采用每頁重新編號的頁下注,注釋要與參考文獻(xiàn)區(qū)別開來)3(空一行)WuYinSouthwesternUniversityofFinanceEconomicsChengdu611130(小五TNR)(空一行)Abstract:(加粗)(加粗)Lewisturningpoint(LTP)ref

7、erstotheperiodsofgreatturningpointduringdevelopstageswhichdevelopingcountriesacrossfromtheclassicaleconomicconditionstoneoclassicaleconomicconditionsitscelogoisthesurpluslabfceindevelopingcountrieshasbeenturnedintoashtag

8、e.Thistheeticalpropositionsderivedfromdevelopmenteconomicshasmemeacteristicswiththe“ChineseStyle”“interdisciplinaryresearchtrend”inrecentyears.ReturntoLewissclassicdualeconomicsspeakingtoanalyzetheLTPtheyaccdingtothenewp

9、henomenanewquestionsinevolutionoftheurbanrurallabmarketdevelopmentinChinaotherdevelopingcountriestofurtherreadingdeveloping“LewisTurningPoint“theyshouldmakeithavemefreshtimesacteristicstheuniversalexplanatypowerAlthoughs

10、cholarshavedifferentviewstheresearchingenthusiasmisveryhigh.InviewofthisthispaperwillreviewthenewprogressofLTPresearching:theunderstingofLewisturningpointmeaningthecausesofturningpointanalyticalwhethertheLewismodelitself

11、isflawedLewisturningpointprobleminopeneconomyconditionthemicroscopicmechanismanalysisofLewisturningpointsinicizationChinasocialpolicysystemchangeinLewisturningpointperiod.WewanttodeepenedtheunderstingofLTPputfwardtheprop

12、ositionofthehotresearchdirection.(五TNR)KeyWds:(加粗)(加粗)classicalneoclassicaleconomicconditionsLewisturningpointLewisturningpointsinicizationnewprogress(除專有名詞或縮略詞外,首字母全部小寫)(五TNR)[責(zé)任編輯:]公式、圖、表格的附加示例:公式、圖、表格的附加示例:公式體例:公式體例:(

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