以生為本，人性化班級管理—高職護理畢業(yè)班班主任工作心得-論文網(wǎng)

1、以生為本，人性化班級管理以生為本，人性化班級管理—高職護理畢業(yè)班班主任高職護理畢業(yè)班班主任工作心得工作心得論文網(wǎng)論文網(wǎng)一、本階段學生存在的問題高職護理畢業(yè)班學生，年齡處在20歲左右，思維活躍、自制力較差、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著學生的思想，尤其是經(jīng)過一年的臨床實踐，脫離了學校的管理，社會上一些不良習氣也帶進學校，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩

2、游戲到深夜、上課遲到、穿拖鞋進教室、玩手機等。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，給她們講道理，分析現(xiàn)狀，正確引導，讓他們在特殊的環(huán)境中不斷地成長、進步，完成最后的學業(yè)。我們班在校學習期間屬于年級中自制力和學習成績均較差的班級，對于我班相當一部分同學的自控能力差的問題，從回校第一天即與學生約法三章，按學校規(guī)章制度執(zhí)行，一旦有違紀違章，按章處理。作為班主任，一有時間，即下班級巡視，晚自習時間，堅持每周3~4次留下督

3、促她們認真復習、并指導她們復習方法，以提高復習效率。二、以畢業(yè)、考證、就業(yè)、提升學歷層次為動力推動學習高職護理專業(yè)畢業(yè)前需通過畢業(yè)考試，今年，學校不再通過一張畢業(yè)試卷確定學生是否能夠畢業(yè)，配合執(zhí)考輔導，分階段進行考核，因此，早在學生畢業(yè)實習臨近結束時，我即通過班級QQ群人生的一個重要轉折點。既要投入緊張的復習迎考中，又要面臨招聘、找工作，兩者相互影響，各方面優(yōu)秀的學生，多家招聘單位均搶著要，對其他學生也是一種促進。而招聘面試的失敗，對部

4、分學生來講也是一種打擊，嚴重會產(chǎn)生心理陰影，影響后續(xù)的復習和招聘。作為班主任，除鼓勵他們提前準備好個人簡歷，隨時做好應聘的準備。在應聘結束后還要密切觀察應聘學生的反應及情緒變化，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。班級曾有一同學，平時在班級各方面表現(xiàn)均較好，就是個性內(nèi)向，結果在一個用工單位的招聘考試中失誤，回校后詢問其考試情況時發(fā)現(xiàn)情緒低落，及時找其談話，說明一次失敗不能代表一切，以后仍然有很多機會，不必灰心，同時與家長聯(lián)系，家校共同做好學生的思想工作

5、。由于工作及時到位，這位同學兩天后即恢復了正常的復習狀態(tài)，在畢業(yè)前也順利找到了適合自已的工作。四、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學生個性強，獨立性較感，遇事就有可能做出極端做法。如我班有幾位關系一直比較好的學生上課多次遲到，早退，詢問時其中一位同學與其他幾位同學的說法始終有出入，我并沒有一味地批評他們，而是進一步找該同學談心，最終了解到：同宿舍的同學鬧矛盾引起的。為避免同