2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、淺談淺談C中指針的運(yùn)用與常見(jiàn)問(wèn)題中指針的運(yùn)用與常見(jiàn)問(wèn)題指針是CC語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根基,主要體現(xiàn)在其靈活的運(yùn)用方式。靈活地運(yùn)用指針,可有效表示可直接處理內(nèi)存地址、動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存、復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、更簡(jiǎn)單有效的處理字符串和數(shù)組。因此強(qiáng)化對(duì)指針的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用是學(xué)習(xí)CC編程的重中之重。1指針的概念指針是一個(gè)相對(duì)特殊的變量,其中存儲(chǔ)的數(shù)值被解釋為內(nèi)存中的一個(gè)地址。理解指針首先要明確四個(gè)方面的內(nèi)容:指針的類型、指向的類型、指針的值和指針本身所占據(jù)的內(nèi)存區(qū)

2、。在指針的定義語(yǔ)句中把變量名(pointer)去掉,得到這個(gè)指針的類型。這各個(gè)類型是指針本身所具有的類型。例如:定義intpointer,指針的類型為int;定義int(pointer)[4],指針的類型為int()[4];指針的類型和指針?biāo)赶虻念愋褪莾蓚€(gè)不同概念。在通過(guò)指針來(lái)訪問(wèn)指針?biāo)赶虻膬?nèi)存區(qū)時(shí),指針?biāo)赶虻念愋蜎Q定了編譯器將把那片內(nèi)存區(qū)里的內(nèi)容當(dāng)做什么來(lái)看待。從語(yǔ)法上出發(fā),把指針聲明語(yǔ)句中的指針變量名和變量名左邊的指針聲明符(

3、)去掉,就是指針?biāo)赶虻念愋?。例如:定義intpointer,指針?biāo)赶虻念愋蜑閕nt;定義int(pointer)[4],指針?biāo)赶虻念愋蜑閕nt()[4];指針的值是指針本身存儲(chǔ)的數(shù)值,這個(gè)值被編譯器當(dāng)作一個(gè)地址而不是一般的數(shù)值。在32位程序里,所有類型的指針的值都是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,定義指針變量時(shí)對(duì)其進(jìn)行初始化操作,在沒(méi)有地址空間可指向的情況下,賦值為NULL,以便后繼程序的錯(cuò)誤檢測(cè):intp1錯(cuò)誤編程習(xí)慣intp2=NULL良好編

4、程習(xí)慣指針越界。最長(zhǎng)見(jiàn)的越界錯(cuò)誤多發(fā)生于數(shù)組元素讀寫(xiě)過(guò)程,由于未檢測(cè)數(shù)組的長(zhǎng)度,會(huì)操作數(shù)組空間后的連續(xù)內(nèi)存區(qū)域,而這些區(qū)域已經(jīng)不屬于本程序的控制范圍。和前兩種指針錯(cuò)誤不同的是,指針越界錯(cuò)誤通常不會(huì)造成直接的程序終止,而是隱藏的更深,進(jìn)而對(duì)程序后期調(diào)試造成不可重現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以,在操作數(shù)組結(jié)構(gòu)時(shí),務(wù)必注意對(duì)長(zhǎng)度的判斷,可避免此類指針越界錯(cuò)誤。3指針與引用的關(guān)系在學(xué)習(xí)C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言設(shè)計(jì)算法的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)用到引用這個(gè)概念,而且大家也發(fā)現(xiàn)引用和

5、指針很相似。經(jīng)過(guò)教學(xué)和實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn),引用和指針的確有很多相似之處,但兩者決不相同,而且使用引用解決實(shí)際問(wèn)題在許多方面存在優(yōu)勢(shì)。引用與指針的聲明方式不同引用是已存在的變量的別名,具體聲明方式為:數(shù)據(jù)類型&別名=變量(或?qū)ο螅┟6羔樖侵赶蛞粔K內(nèi)存地址的變量,具體聲明方式為:數(shù)據(jù)類型指針變量名。從聲明方式不難看出,聲明引用時(shí)必須將引用指向某個(gè)對(duì)象,同時(shí)這個(gè)對(duì)象的值不能為空。而定義指針時(shí)則不必初始化。也就是說(shuō)在某個(gè)時(shí)候,指針的值可能為空值,

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