某高校校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計(jì)方案

1、某高校校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計(jì)方案某高校校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計(jì)方案某高校校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)計(jì)方案.蘇州科技學(xué)院二○一三～二○一四學(xué)年第一學(xué)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大作業(yè)校園網(wǎng)建設(shè)方案設(shè)計(jì)班級(jí)：電子Z1111學(xué)號(hào)：姓名：二○一四年一月目錄1.需求分析1.1網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與需求伴隨著計(jì)算機(jī)、通信和多媒體等技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更加豐富。同時(shí)在多媒體教育和管理等方面的需求，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)也提出進(jìn)一步的要求。因此需要一個(gè)具有先進(jìn)性的、高速的、可擴(kuò)展的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的

2、趨勢(shì)并滿足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。作為校園網(wǎng)，需要連接多少個(gè)節(jié)點(diǎn)，怎樣合理使用各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使分布在不同地理位置的節(jié)點(diǎn)連接到一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)中，怎樣使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點(diǎn)相互連通，這些問(wèn)題僅僅是校園網(wǎng)需要解決問(wèn)題中的一部分，更重要的問(wèn)題是如何將這些資源有序地組織起來(lái)，需要實(shí)現(xiàn)什么功能，以滿足現(xiàn)在和未來(lái)在教學(xué)、科研、管理、交流等方面的需求。形成在校園內(nèi)部、校園與外部進(jìn)行信息溝通的體系，建立滿足教學(xué)、科研和管理需求的計(jì)算機(jī)環(huán)境，為學(xué)校各種人員提供充分

3、的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)、研究、收集信息等工作。為了使延安大學(xué)能夠具有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為更多的學(xué)生和老師服務(wù)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了延安大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)。大部門所屬部門數(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)備注機(jī)關(guān)部門10每個(gè)部門不超過(guò)10臺(tái)計(jì)算機(jī)所有部門之間的距離小于100米院系10每個(gè)院系不超過(guò)240臺(tái)計(jì)算機(jī)機(jī)關(guān)辦公樓與各院系建筑物之間的距離均在5001500米范圍之內(nèi)圖書館2電子閱覽室有300臺(tái)計(jì)算機(jī)，另外還有一個(gè)主控室，50臺(tái)機(jī)計(jì)算機(jī)到設(shè)備間距離小于100米圖

4、書館、院系部門到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心之間的距離大于500米總計(jì)3000臺(tái)，三個(gè)設(shè)備間和一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心2.校園網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計(jì)思路2.1模塊化設(shè)計(jì)所謂模塊化就是將把整個(gè)網(wǎng)絡(luò)按功能和安全需求分為若干個(gè)組件，這些組件之間有一定的安全邊界，組件內(nèi)部有完整的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。模塊化設(shè)計(jì)的好處在于：1.解決各網(wǎng)絡(luò)之間的沖突問(wèn)題；2.簡(jiǎn)化安裝和后臺(tái)設(shè)備管理；3.易于故障檢測(cè)和分離問(wèn)題；4.易于執(zhí)行不同類型的服務(wù)和安全方針；5.易于擴(kuò)展或代替原來(lái)的技術(shù)。一個(gè)完整的模塊化設(shè)