朱一甫畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、朱一甫畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告朱一甫畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告朱一甫畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告淮陰工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名：朱一甫學(xué)號(hào)：1041411118專業(yè)：土木工程（建筑工程方向）設(shè)計(jì)題目：沭陽縣建陵商都8#住宅樓工程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師:岳晨曦2008年3月5日畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：了解畢業(yè)設(shè)計(jì)課題相關(guān)結(jié)構(gòu)形式實(shí)習(xí)時(shí)間：兩周實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北京指導(dǎo)老師：岳晨曦前兩周我們進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的是讓我們帶著課題從實(shí)踐中尋找到合適的素材，再結(jié)合幾年所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)完

2、成自己的課題。其中一周的外出實(shí)習(xí)，我們到北京參觀學(xué)習(xí)，以便我們對(duì)建筑方案設(shè)計(jì)有好的構(gòu)思，能更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。我所要完成的課題是進(jìn)行住宅樓的建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，選擇的結(jié)構(gòu)承重體系是框架架結(jié)構(gòu)體系。由于框架結(jié)構(gòu)較砌體結(jié)構(gòu)有空間布置靈活，抗震性能好，可以實(shí)現(xiàn)大開間等優(yōu)點(diǎn)，框架結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)在越來越多的用于住宅結(jié)構(gòu)。其可以實(shí)現(xiàn)空間的自由分割，充分體現(xiàn)了以人為本的思想。一、正確認(rèn)識(shí)高層建筑的受力特點(diǎn)，選擇合理的結(jié)構(gòu)類型高長，且場(chǎng)地上特征周期短時(shí)，易

3、發(fā)生共振。因此，高層建筑采用何種結(jié)構(gòu)形式，應(yīng)取決于所有結(jié)構(gòu)體系和材料特性，同時(shí)取決于場(chǎng)地土的類型，避免場(chǎng)地上和建筑物發(fā)生共振，而使震害更加嚴(yán)重。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告二、正確選擇是否理的結(jié)構(gòu)體系由于高層建筑中抗水平力成為設(shè)計(jì)的主要矛盾，因此采用何種抗側(cè)力結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性問題。根據(jù)抗側(cè)力結(jié)構(gòu)的不同，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)主要可分為框架結(jié)構(gòu)、框架—剪力墻結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和筒體結(jié)構(gòu)等幾種結(jié)構(gòu)體系，這些體系的受力特點(diǎn)、抵抗水平力的能力，特別是抗震性能等

4、有所不同，因此具有不同的適用范圍?？蚣芙Y(jié)構(gòu)由梁、柱構(gòu)件通過節(jié)點(diǎn)連接構(gòu)成，框架梁和柱既承受豎直荷載，又承受水平荷載，并可為建筑提供靈活布置的室內(nèi)空間。當(dāng)建筑物層數(shù)較少時(shí)，水平荷載對(duì)結(jié)構(gòu)的影響較小，采用框架結(jié)構(gòu)體系比較合理，當(dāng)層數(shù)較多時(shí)，由于框架結(jié)構(gòu)在水平力的作用下，內(nèi)力分布很不均勻，并存在著層間屈服強(qiáng)度特別弱的樓層，且由于框架結(jié)構(gòu)的構(gòu)件截而慣性矩相對(duì)較小，以致側(cè)向剛度較小，側(cè)向變形較大，在強(qiáng)烈地震作用下，結(jié)構(gòu)的薄弱層率先屈服，發(fā)生彈塑性變