老師說(shuō)給學(xué)生的話

1、老師說(shuō)給學(xué)生的話老師說(shuō)給學(xué)生的話那天上課，很多人打盹，不知道是我講的不好，還是同學(xué)太困。為了讓大家順利通過(guò)考試，我再補(bǔ)充幾點(diǎn)關(guān)于影評(píng)的問(wèn)題。第一，為什么我說(shuō)影評(píng)是一種寫(xiě)作，就是要大家從一開(kāi)始就放棄追求某種模式，不要受常規(guī)模式的影響，而追求一種自由的表達(dá)。這樣，把影評(píng)看作一種寫(xiě)作，是把影評(píng)從各種文體的規(guī)范中解放出來(lái)。寫(xiě)作可以達(dá)到多高，影評(píng)就可以達(dá)到多高。寫(xiě)作是沒(méi)有規(guī)定性的，徐霞客是寫(xiě)游記的，司馬遷是史官，但他們寫(xiě)的東西都被后人譽(yù)為文學(xué)。最

2、高的寫(xiě)作，本身就是作品，所以影評(píng)的最高境界是變成作品，而不是電影的附庸。影評(píng)能變成作品嗎大家讀過(guò)勃蘭兌斯寫(xiě)的《十九世紀(jì)的文學(xué)主流》嗎文學(xué)評(píng)論，但比作品還精彩。讀過(guò)茨威格的《昨日的世界》嗎歷史回憶，更像作品。讀過(guò)波德萊爾的畫(huà)論嗎評(píng)畫(huà)，但寫(xiě)也像作品一樣。影評(píng)是一種寫(xiě)作，意味著它的最高目標(biāo)是像勃蘭兌斯評(píng)文學(xué)、波德萊爾評(píng)藝術(shù)那樣去評(píng)論電影。最重要的是，承載著時(shí)代的使命。其次，從常識(shí)出發(fā)，切忌迷惑于術(shù)語(yǔ)和方法。什么是常識(shí)，我講過(guò)了。讓大家遵守常識(shí)

3、，是怕大家一開(kāi)始就養(yǎng)成那種盲目追求術(shù)語(yǔ)，跟隨中國(guó)蹩腳的譯文體文風(fēng)，追求那種空泛、做作的習(xí)氣。把觀點(diǎn)落實(shí)到常識(shí)，意味著哪怕讀者是學(xué)物理的，也能理解你想說(shuō)的道理，把論據(jù)落實(shí)到常識(shí)，你的論述才會(huì)堅(jiān)不可摧。常識(shí)是什么是地球的重力，它不可否認(rèn)，不可推翻，用這樣的論據(jù)闡述的觀點(diǎn)，著年齡的增長(zhǎng)，必然會(huì)遇到。這個(gè)東西多說(shuō)無(wú)益，大家只要記住，30歲之前要有良知，40歲之后要求智慧。6月30日：課程小結(jié)《影視藝術(shù)美學(xué)與世界電影》這門(mén)課結(jié)束了，它是以考試的方

4、式結(jié)束的。盡管我說(shuō)過(guò)：考試是大學(xué)中所有不得不做的事情中最讓人尬尷的一件，但它仍然是“不得不做”的。我希望能回到這個(gè)網(wǎng)站的同學(xué)，通過(guò)這個(gè)小結(jié)，深入理解考試，理解課程的意義。首先，我要對(duì)那些每堂課都出席，仔細(xì)聽(tīng)講、仔細(xì)記筆記的同學(xué)表示感謝，感謝你們對(duì)這門(mén)課的支持和喜愛(ài)，感謝你對(duì)我的支持。這是我回國(guó)任教的第一期電影課，這意味著還在實(shí)驗(yàn)階段，而你們則成了我的小白鼠。我希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，你們從此對(duì)這個(gè)世界上最富有娛樂(lè)性、最有幻覺(jué)色彩的電影，

5、敢于發(fā)出你個(gè)人的思考和批判。通過(guò)考試的“片段分析題”，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的同學(xué)開(kāi)始有意識(shí)地運(yùn)用視聽(tīng)語(yǔ)言，去分析影片的意圖和價(jià)值了，而這道題是那些偷懶的同學(xué)無(wú)法在網(wǎng)上找到現(xiàn)成答案的。對(duì)于電影，如果我的課能做到一點(diǎn)點(diǎn)審美和反思的啟蒙，我就滿意了。其次，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，可能有人會(huì)覺(jué)得老師在考試前后的做法很不公正，因?yàn)槟忝刻谜n都堅(jiān)持做筆記，仔細(xì)聽(tīng)講，而最后我卻把教案和考試范圍給了所有人，包括那些你認(rèn)為沒(méi)有你用功、沒(méi)有你熱愛(ài)這門(mén)課的同學(xué)，而且，還有可能