誠實的分量讀后感3篇

1、誠實的分量讀后感誠實的分量讀后感3篇讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。整理的關于誠實的分量讀后感，供參考！誠實的分量讀后感1今天，我讀了一篇文章《誠實的分量》，它講述了一個小女孩自己在賣茶葉的過程中，主動、誠實地給顧客說一包茶葉只有400克，給包裝上的不符合。在一包茶葉都沒有賣出的情況下，她依然保持一顆善良、真誠的心，一份真誠最終贏得了一位茶商阿姨的信賴和贊賞，賣掉了所

2、有的茶葉。這篇文章對我的啟發(fā)很大。讀完這篇文章后，我知道人與人之間一定要互相講誠信，說到就要做到，不要互相欺騙，就是要“言必信，行必果”。我想，如果我們都像文中的小女孩一樣有一顆誠實守信的心靈，那我們的社會就會更加和諧、美好。記得有一次，我和媽媽去菜場買菜，我們要了一斤菜，可那個賣菜的少給了我們二兩。此后，我們再也沒有去那個人那里買過菜。我敢說，如果那個人以后還是繼續(xù)欺騙顧客的話，他的生意肯定做不火，也做不長久的。美國著名作家富蘭克林說

3、過：“人與人之間的交往中，忠實、真誠、正真對人的幸福而言是至關重要的?！彼?，我們要做一個誠實的人，一個講信用的人。誠實的分量讀后感2在家里我讀了《誠實的分量》依然保持一顆真誠的心，最終贏得了一位茶商的信賴和贊賞，賣掉了所有的茶葉。記得有一次，老師把作業(yè)本收了上去，我心理總是忐忑不安，因為我昨天玩得太晚，沒有寫完作業(yè)，心理象壓這一塊重重的石頭。我真后悔昨天沒有寫完作業(yè)。上課了，在課上我心理還想著這件事，老師講的內(nèi)容我一點兒也聽不進去，是

4、向老師承認錯誤呢？還是騙老師說我寫的作業(yè)不在這個本上？這時，我心理像有一個叫“誠實”和一個叫“撒謊”的精靈在爭吵。我經(jīng)過反復的思想斗爭，想到：做一名優(yōu)秀的少先隊員怎能撒謊呢不知哪里來的勇氣竟把我?guī)У搅死蠋煹霓k公室。于是，我敲開了老師辦公室的門，對老師說:楊老師，其實我……我沒寫完作業(yè)。我本以為楊老師會批評我，可出乎意料的是“其實我早就知道你沒寫完，就是看你誠實不誠實，你很誠實，所以我要表揚你!”楊老師親切地說。從老師辦公室走出來，我感覺